《金融本科生2007级（金融学、金融双语、金融理财实验班）》中央银行与金融监管西南财经大学金融学院曾志耕一《中央银行与金融监管》课程简介（一）、《中央银行与金融监管》课程的性质1、是金融专业的专业基础理论课（8门核心课程之一）。2、是宏观经济学的分支，属于宏观经济学研究的范畴（见附录）。（二）、《中央银行与金融监管》课程的研究对象1、研究不同的社会制度下，中央银行的起源，发展，性质，职能。2、研究中央银行的运行机制及其调节宏观经济、监督管理金融业的一般原理和规律。3、研究如何完善我国的中央银行制度，使其更好的发挥宏观调控和稳定金融、服务金融业、监督管理好金融业的职能，尽快建设成为我国“真正的中央银行”（什么是？为什么不是？怎么样才能是？）（三）、学习《中央银行与金融监管》的目的与任务1、系统的掌握现代中央银行的基本理论，业务管理以及调节宏观经济、监督管理金融业的基本方法。2、培养从事中央银行工作的实际业务能力。3、培养分析和解决我国中央宏观调控和稳定金融、服务金融业、监督管理金融业中的理论和实际问题的能力(研究方向之一)。（四）、学习《中央银行与金融监管》的方法1、以马克思列宁主义为指导，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，方法回顾历史，分析现实，预测未来。2、理论联系实际的方法。既从我国的国情出发，吸收现代《中央银行与金融监管》研究的最新成果，分析研究我国中央银行宏观调控和稳定金融、服务金融业的职能中所面临的理论和实际问题。3、对比研究的方法。“洋为中用”，借鉴外国中央银行的操作经验，吸收外国中央银行有益的地方，探讨我国中央银行的制度建设，运行机制，调控和管理方法。4，互动、讨论的方法！（重点）（五）、《中央银行与金融监管》的内容简介《中央银行学》共有四个单元，16（章、专题）。1、一单元有5章，主要讲述中央银行的产生与发展，性质与职能，类型与结构，相对独立性、中央银行理论的最新发展。2、二单元有5章，主要讲述中央银行的宏观调控，包括货币政策概述，货币政策目标，货币政策工具，货币政策中间目标、货币政策传导与效果，我国货币政策实践。3、三单元有3章，主要讲述中央银行的服务职能，包括中央银行的负债业与资产业务，会计与统计业务，对外金融关系协调与服务，人民银行的新职能（金融稳定、反洗钱、社会征信、金融生态建设），金融监管。四单位有3章：金融监管及其理论、中央银行与金融监管、金融监管比较与启示。（六）、《中央银行与金融监管》的学习要求与学习对象1、在学习《中央银行与金融监管》之前应先学过《货币金融学》，《西方经济学》，《国际金融学》等基本课程。2、要学好《中央银行与金融监管》，必须理论联系我国金融实际，紧密结合我国金融改革与发展来思考和理解相关内容。3、《中央银行与金融监管》的学习对象广泛，因为中央银行是金融和经济的核心，各类财经人才都应学好她。（七）学习纪律和要求：要求同学们：（1）认真听讲，认真做好笔记；（2）理论联系实际，对于上课所讲的案例要深入分析、细心体会并能举一反三；（3）复习所学的金融基础课程、补充相关金融知识；（4）不准讲话、不准开手机等通讯工具、不准迟到早退、不准无故不来上课、凡违反以上任何一条，学期总成绩扣5分。（5）期末考试题很活，只有真正学到了相关知识，达到了要求，才可能拿到学分（统一、闭巻考试、4：3：3的比例）（八）参考书目：刘锡良：《现代中央银行学》王广谦：《中央银行学》黄达：《金融学》解川波：《货币政策与金融监管》《中华人民共和国中国人民银行法》《中华人民共和国商业银行法》《中华人民共和国银行业监督管理法》《反洗钱法》等附录：（自学）关于《中央银行学》学科发展与课程建议的几点想法西南财经大学金融学院曾志耕《中央银行学》作为一门独立的学科、特别是在金融学专业教学中作为一门独立的课程来建设，时间并不长。它不但与《货币银行学》这类发展历史已很久远，研究对象、研究方法、学科内容基本成熟的学科相比属于新的学科，而且与近几十年来获得很大发展的其他有关金融的学科，如《金融市场》、《银行经营管理》、《国际金融》、《投资学》等相比，也属于后起的一个学科。但经济发展的客观实践已经把这一学科推到了一个十分重要的位置，不论是在中国，还是在西方发达国家，它都处于迅速的发展之中。如何把这门学科建设好，如何使金融教学更加适应及指导日新月异、千变万化的现实宏观经济运行，就成为广大理论工作者，特别是金融专业教学人员面临的一项重要任务。一、《中央银行学》发展成为相对独立的研究学科的简要历程《中央银行学》是在中央银行制度高度发达、中央银行在经济社会中地位极为突出的