二年级语文导学稿课题美丽的武夷山（教材P34-35）第1课时课型：新授课备注学习目标1、认识本课15个生字，会写10个生字。2、能够正确，流利，有感情地朗读课文。3、通过学习课文，使学生感受到武夷山的美丽，从而更加热爱我们的祖国。学习重点通过多种形式的朗读，感受武夷山的美丽。学习难点通过多种形式的朗读，感受武夷山的美丽。课前预习预习生字词：（1）读一读，组组词：武（wǔ）省（shěng）峰（fēng）溪（xī）随（suí）势（shì）峻（jùn）柱（zhù）笋（sǔn）朴（pǔ）缓（huǎn）徐（xú）（2）读一读，写一写带点的字：部（bù）最（zuì）通（tōng）向沙（shā）石风景（jǐng）爬（pá）山诗（shī）自读课文并标出自然段，想想课文主要写了什么？欣赏下面的四幅图：教学过程预习检查检查课前预习的生字词：检查课文朗读情况：小组说一说：课文主要写了什么？自主尝试正确、流利朗读课文，并填一填：武夷山，。有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。最险的是，从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶。武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫。溪水，清得可以看见溪底的沙石。溪水，静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。到武夷山，可以，也可以坐在古朴的竹筏上，在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地。溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退去，人们会有一种的感觉。合作交流展示课堂检测思考驿站：1、作者从哪几方面写出了武夷山的美？总结反思