幼儿园中班教案认识数字8幼儿园中班教案认识数字8作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班教案认识数字8，欢迎大家分享。幼儿园中班教案认识数字81教案目的：1、学习8以内的数2、培养幼儿对数数的兴趣；3、培养幼儿的'观察力、判断力和思维敏捷性；教案准备：1、小兔拼图2、1个大骰子3、保龄球、统计表4、磁性数卡教案过程：1、玩拼图幼儿根据每块拼图卡后的数找到底板上相应个数的几何图形框为好，拼出小兔图形；教师引导幼儿观察小兔拼图，发现8只小兔的差异，按小兔的特征进行提问并引导幼儿技术教师问：穿红衣的小兔有几只？不带蝴蝶结的小兔有几只？幼儿回答教师请幼儿将相应的数字卡片放在统计表内。3、玩骰子游戏教师示范撒骰子，当骰子停下以后，面上是几个点，幼儿与教师就做相应的拍几次手如：面上是5个点，就拍五次手4、玩保龄球老师首先介绍游戏规则：幼儿轮流打保龄球，其余幼儿点数或目测打中的个数，比一比谁打中的保龄球最多。幼儿分为两组进行比赛。幼儿园中班教案认识数字82教学目标：1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义2、运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐教学准备：8的'数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市—内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本，教师图片等教学过程：一、复习7以内的任意数1、为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求：在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’，把数数结果展示在展板。奖励一个星！二、分享自己的发现，感知‘8’1、幼儿相续说说自己的发现—例3把勺子、4件衣服、5个小铃---请幼儿来说说自己是怎么发现数量的2、在超市里发现那么多的数量为的8物品，请问幼儿有谁认识8的？出示数字卡片8，一起说说8像什么？3、小结：8除了可表示超市里的那些物品外，请孩子来说说还可以表示其他物品？（还可以在自己的身体上找）4、教师出示图片，请幼儿目测图片上的原形—分别依颜色将图形分类，出数量是8的图形。三、寻找数量是8的物品1、老师提供一些玩具，让小朋友数出8个2、可在班级里或幼儿园里找找有哪些东西是可用8来表示的。2家园配合：利用生活，游戏等，帮助幼儿充分理解8幼儿园中班教案认识数字83活动目标：1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义。2、运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣活动重难点：理解8的实际意义活动准备：‘8’的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市—内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本，教师图片等活动过程：一、复习7以内的任意数1、为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求：在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’，把数数结果展示在展板。奖励一个星！二、分享自己的发现，感知‘8’1、幼儿相续说说自己的发现—例3把勺子、4见衣服、5个小铃———请幼儿来说说自己是怎么发现数量的`2、在超市里发现那么多的数量为的’8’物品，请问幼儿有谁认识’8’的？出示数字卡片8，一起说说8像什么？3、小结：8除了可表示超市里的那些物品外，请孩子来说说还可以表示其他物品？（还可以在自己的身体上找）4、教师出示图片，请幼儿目测图片上的原形—分别依颜色将图形分类，出数量是8的图形。三、运用自己的认识，作业’8’1、感知，了解了8的含义后，请幼儿完成相关作业练习；2、教师讲评，提醒幼儿：凡是数数合起来有8样（种）的物品，饰件都可用’8’表示；3、活动结束后可找找在幼儿园里，有哪些东西是可用8来表示的；活动延伸：1、依班级幼儿能力表现，设置相关作业投置益智区，供幼儿练习；2、家园配合：利用生活，游戏等，帮助幼儿充分理解8活动反思：幼儿其实有自己的很多经验，只是这些经验是零碎的，缺乏系统性的，教师最大的任务是帮幼儿把这些零散的经验总结概括出来并进行提升。而我在上课一开始就犯了这方面的错误，没有把幼儿对“8”的认识经验进行总结提升，仍旧使幼儿的这一经验处于零散状态。另外，这个提问本身能发展幼儿的想象力，却因为我语言上缺乏引导性，使它丢失了应有的价值，这就说明我没有做好幼儿的引导者，违背了《新纲要》宗旨和要求。但是不管怎样，我相信通过自己不断的反思和改进，这些问题都会一个个被解决，并且努力做到防患于未然。幼儿园中班教案认识数字84一、教材分析中班幼儿活泼好动有一定的独立能力，富于想象，有较强的想象力，表现力和创造力。喜欢学习新的知识，对周围的事物充满好奇。数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，即使是粗浅的数学内容也需要经过一番分析与综合，抽象与概