《生活与哲学》第一单元一、二课测试题一、判别正误1．哲学的研究对象是世界观。()2．哲学既是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。()3．哲学与具体科学的关系是整体和部分的关系。()4．思维和存在的关系问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。()5．朱熹“理生万物”、“理主动静”的观点，属于主观唯心主义。()6．我们要学习马克思主义哲学，因为它是“科学之科学”。()7．在世界的本原问题上，我们应坚持二元论。()8．马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果是邓小平理论。()9．哲学具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。()10．哲学是具体科学的基础，为具体科学提供世界观和方法论指导。()二、单项选择题11．“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”恩格斯的这句话形象地说明了()A．哲学的智慧是凭空产生的B．哲学的智慧产生于人类的实践活动C．哲学的智慧指导人的实践活动D．哲学与改造自然的活动无关12．哲学的任务是()A．指导人们正确地认识世界B．指导人们正确地改造世界C．指导人们正确地认识世界和改造世界D．哲学是文化的灵魂13．“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”上述材料说明()A．哲学是“科学之科学”B．具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展C．哲学对具体科学提供世界观和方法论的指导D．哲学是世界观和方法论的统一14．哲学的两大基本派别是()A．唯物主义和唯心主义B．主观唯心主义和客观唯心主义C．可知论与不可知论D．辩证法和形而上学15．在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。下列理解最切合题意的是（）A．思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题B．思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题C．思维和存在的关系问题是哲学的基本问题D．思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终16．下列说法正确的是()A．古代朴素唯物主义是一种可贵的猜测，有一定的科学依据B．近代形而上学唯物主义把物质归结为水、火、气、土等形态C．辩证唯物主义和历史唯物主义正确揭示了世界的基本规律D．近代形而上学唯物主义总结了自然科学成就，丰富和发展了唯物主义，是完全正确的17．下列属于唯物主义观点的是()A．巧妇难为无米之炊B．人的灵明决定天地万物C．存在就是被感知D．理生万物，理主动静18．下列说法正确的是()A．任何哲学都可以成为社会变革的先导B．哲学的产生与当时时代的经济、政治有着密切的关系C．哲学作为社会变革的先导，可以对社会经济、政治发展起着决定作用D．任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求19．邓小平把辩证唯物主义的基本观点转化为思想方法──解放思想、实事求是。这说明马克思哲学的()A．科学性和阶级性是统一的B．辩证的自然观和历史观是统一的C．世界观和方法论是统一的D．科学性和革命性是统一的20．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。下列对哲学的说法中不正确的是()①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”③哲学是科学的世界观和方法论④人人都有智慧A．①②B．②③Ｃ．③④Ｄ．①④21．关于哲学与世界观的关系表述正确的是()①世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学②世界观决定方法论③哲学是理论化﹑系统化的世界观④方法论体现着世界观A．①③B．②③Ｃ．②④Ｄ．①④22．哲学的基本问题是()①思维和存在的关系问题②不可知论与可知论的关系问题③唯心主义与唯物主义的关系问题④意识和物质的关系问题A．①③B．②③Ｃ．②④Ｄ．①④23．甲说：“我在故我思。”乙则说：“我思故我在。”从甲乙的观点可以看出（）①两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立②甲的观点是辩证法的，乙的观点是形而上学的③甲的观点是唯物主义的，乙的观点是客观唯心主义的④两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题。A．①③B．②③Ｃ．②④Ｄ．①④24．中国先秦思想家荀子认为，“天地之变，阴阳之化”，“天地合而万物生，阴阳接而变化起”。从哲学的基本问题看，荀子的观点属于()A．不可知论B．主观主义C．唯物主义D．唯心主义25．下列选项中，不属于世界观的是()A．物质是本原，意识是派生B．“形存则神存，形谢则神灭”C．“物是观念的集合”D．想问题办事情要做到一切从实际出发三、主观题26.在哲