会计学课程(kèchéng)简介第一节认知(rènzhī)心理学的简史第一节认知(rènzhī)心理学的简史第一节认知(rènzhī)心理学的界定第一节认知(rènzhī)心理学的界定第一节认知(rènzhī)心理学的简史第一节认知(rènzhī)心理学的简史联想(liánxiǎng)主义第一节认知(rènzhī)心理学的简史第一节认知(rènzhī)心理学的简史第一节认知(rènzhī)心理学的简史构造(gòuzào)主义的影响——经验主义构造主义的影响(yǐngxiǎng)——实证主义第一节认知(rènzhī)心理学的简史认知心理学研究的对象是意识(yìshí)，心理学是对意识(yìshí)状态的描述和解释，意识(yìshí)状态是一种川流不息的状态，是思想流、意识(yìshí)流和主观生活流，反对把意识(yìshí)分解为基本元素的做法，认为这种做法容易破坏心理的整体，詹姆斯关于意识(yìshí)的观点有：（1）每一种意识(yìshí)都是个人意识(yìshí)的一部分；（2）意识(yìshí)是经常变化的；（3）每个人的意识(yìshí)都可以感到是连续不断的，每个人的意识(yìshí)状态都是意识(yìshí)流的一部分；（4）意识(yìshí)的选择性。1.机能主义-不足(bùzú)1.机能主义-不足(bùzú)构造(gòuzào)和机能主义的区别第一节认知(rènzhī)心理学的简史巴甫洛夫华生第一节认知(rènzhī)心理学的简史那么(nàme)问题来了第2节认知心理学的主要(zhǔyào)思潮和发展趋势信息加工范式(fànshì)信息加工模式图不足：a计算机一次只能处理一个事件（串行加工），b计算机在处理数据时，数据内容必须是离散的、明确的和确定的，人认知加工时所需要的信息却不是完全这样，c忽略情绪、情感、意向、人格、认知发展的作用三大区别：1.人是有认知发展的，计算机没有(méiyǒu)2.人有情绪、情感系统，计算机没有(méiyǒu)3.人是有动机的，做任何事都有自己的目的，计算机没有(méiyǒu)联结(liánjié)主义范式联结主义(zhǔyì)范式（图）第二代认知(rènzhī)神经科学特征第3节认知(rènzhī)心理学研究方法1975年，百事可乐达拉斯品尝(pǐncháng)实验2003年，核磁共振(hécíꞬònꞬzhèn)实验眼动技术(jìshù)及其应用眼动技术(jìshù)的兴起MostcommonEyeTrackersinuse技术(jìshù)与原理眼动追踪技术用于解释婴儿能力(nénglì)的发展用于自闭症儿童研究(yánjiū)的眼动追踪技术通过时间-空间的注视模型分析(fēnxī)识别孤独症个体本研究的目标是开发一种既可用于成年人也可用于青少年的通过眼动测量(cèliáng)数据来识别孤独症个体的定量方法。对眼睛(yǎnjing)和嘴部的观察认知(rènzhī)神经科学“盖格再也(zàiyě)不是原来的盖格了”。当时医生仅对他进行了一些清洁处理，靠着他自己年轻的活力，不到两个月他身体复员了。左眼瞎了，但右眼是好的。当大家为他而庆幸时，却发现他成为一个“有强壮身体和野兽感情”的人。他不能再回到原来(yuánlái)的工作岗位去了，不是因为体力的原因，他的智力和语言也没有受到大的影响，而是因为他的性格完全变了。在现实的社会环境中，他无法协调人际关系和计划各项任务，到处闯祸，找不到固定的工作，直至到38岁时死亡。受伤(shòushāng)示意图反思：前额(qiáné)叶皮层的作用第一节、神经元和神经系统(shénjīngxìtǒng)（一）神经元的结构(jiégòu)（一）神经元的结构(jiégòu)（二）神经元的分类(fēnlèi)神经元是通过接收(jiēshōu)和传递神经冲动来进行信息交换的。大脑加工的也是这种神经冲动。什么是神经冲动,如何产生的?（三）神经冲动(chōngdòng)的电传导静息电位是如何(rúhé)产生？神经元受到刺激(cìjī)时，细胞膜的通透性发生变化。它使Na＋比K＋和Cl－更容易通过。Na＋进入细胞内部，使膜内正电荷迅速上升，并高于膜外电位。这一电位变化过程叫动作电位。（二）、神经冲动(chōngdòng)的电传导神经冲动电传导(chuándǎo)的法则（三）神经元之间的化学(huàxué)传导（三）神经元之间的化学(huàxué)传导二、神经系统(shénjīngxìtǒng)（一）神经系统(shénjīngxìtǒng)的结构（二）脊髓(jǐsuǐ)脊髓(jǐsuǐ)的功能（三）脑的结构(jiégòu)（三）脑的结构(jiégòu)（四）大脑的结构(jiégòu)与功能机能皮层的沟、回：中央沟、大脑(dànǎo)外侧裂、顶枕