会计学第二节皮亚杰的发生认识论皮亚杰的理论主要是认知(rènzhī)发展的理论，他从对儿童心理的发生发展的研究来探索认知(rènzhī)和运算的心理起源，也就是“发生认识论”学说。他的理论极为丰富，融合了生物学、心理学、逻辑学和认识论等方面的知识。一、核心思想㈠、皮亚杰认为每一个认识活动都含有一定的认识结构，而认识结构涉及图式、同化、顺应和平衡这四个基本概念；㈡、皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、物理环境、社会环境和平衡过程；㈢、皮亚杰认为儿童心理的发展可分为具有质的差异的感知(gǎnzhī)运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段；㈣、皮亚杰认为发生认识论是研究知识发生、发展的过程以及结构和它的心理起源的学说。第3节信息加工心理学信息加工心理学是西方现代心理学的一个新流派，起始于20世纪50年代末期，60年代开始(kāishǐ)迅速发展，1967年美国心理学家奈塞尔的《认知心理学》一书的出版，标志着信息加工心理学已经成为一个独立的流派立足于心理学界了。一、核心思想㈠、人脑是一个信息加工系统，人的认知过程是一个寻找信息、接受信息、信息编码、存贮信息的过程；㈡、信息加工心理学以整体论的观点看待人的认知过程，这样有利于将人的认知活动的各个环节联结为整体来探索其各自的特点和规律，也有利于把感性认识和理性认识结合起来，改变了过去对认识过程作简单划分和片面理解的做法(zuòfǎ)；㈢、信息加工心理学对记忆信息加工的研究信息加工心理学从信息的存储与提取的角度，对记忆的结构、记忆的表征、记忆的容量等问题进行了比较深入的研究。第4节认知(rènzhī)心理学对传播学研究的影响认知(rènzhī)心理学强调认知(rènzhī)过程的整体性以及人已有的知识和知识结构对行为和当前认知(rènzhī)活动起决定作用。与认知(rènzhī)心理学的发展相应的是,各种传媒理论也越来越多地将传播过程看作信息的加工过程，从信息加工的角度研究传媒致效的中介因素，并更多地考虑了受众个体的认知(rènzhī)结构等个别差异。一、认知观点与传播理论研究(yánjiū)认知心理学特别是信息加工心理学自产生以来，就对大众传媒理论产生了深远的影响，而且有越来越多的研究(yánjiū)者从认知结构、信息加工的角度出发对传媒致效进行了深入的研究(yánjiū)。二、认知结构与接收分析现代认知心理学研究(yánjiū)表明，人类的行为并不能视为对外部刺激纯粹的被动反应，主体的选择、加工在受众与大众传媒的互动中发挥着十分重要的作用，这种作用的发挥与受众个体的认知结构密切相关。三、态度改变研究态度是由认知、情感、意向三个因素构成的、比较持久的个人的内在(nèizài)结构，它是外界刺激与个体反应之间的中介因素，个体对外界刺激作出反应受其态度的调节。第5章人本主义心理学与大众传播研究人本主义心理学是20世纪50年代兴起于美国的西方心理学思潮和革新运动，被称为心理学的第三思潮。人本主义心理学强调人的主观活动，主张研究人的本性、潜能、经验、价值、创造力及自我实现等。其主要(zhǔyào)代表人物有马斯洛、罗杰斯等人。㈡、需要的层次理论马斯洛将人的需要分为(fēnwéi)两大类、五个层次，如同一座金字塔。人在满足高一层次的需要(xūyào)之前，至少必须先部分满足低一层次的需要(xūyào)。第一类需要(xūyào)属于缺失性需要(xūyào)，可引起匮乏性动机，为人与动物所共有，一旦得到满足，紧张消除，兴奋降低，便失去动机。第二类需要(xūyào)属于生长需要(xūyào)，可产生成长性动机，为人类所特有，是一种超越了生存满足之后，发自内心的渴求发展和实现自身潜能的需要(xūyào)。㈢、人的潜能与价值马斯洛用潜能说明人的内在价值，认为一种潜能即一种价值，潜能实现即价值实现。他的价值理论大致可以概括为以下几点：1、人性(rénxìng)是善的，至少是中性的，而恶是派生的，是人的基本需要受挫引起的；2、在生物进化的阶梯上，人有高于一般动物的心理潜能，心理潜能高于生理潜能；3、人的需要和动机有高低不同的层次结构；4、高级需要包括爱的需要或社会需要，因此人的自我满足和利他主义是一致的；5、创造潜能的充分发挥是人的最高需要，是人生追求的最高目标，这一目标的实现成为(chéngwéi)自我实现；6、自我实现和创造潜能的发挥本身就是奖赏，它是一种“高峰体验”,是一种极度快乐的状态；7、健康人有自发追求潜能实现的内在倾向，并有以此为依据的自我评价能力；8、高级需要和创造潜能（心理潜能）较低级需要（生理潜能）微弱，它只是一种类似本能的微弱冲动，不象动物本能那样牢固，它有赖于后天(hòutiān)的学习和培养，才能得到充分的发展；