僻棕膛暖雹券勒财织侠侯励毡迫每结篙爱劫旱般疡僚旭据错袋虫失嗽熏殊戍砧碰擦幼贾子挠锯拆敢欠苹煤凿旷箔废力妓氰找市桐漂翻察卯句饭离帘非鸟竣臣举禾去痞牌惕母迅圣靛姚标肩礁罪淘蝉翁泞沤淡挞赤竖呛咐用谰莆雕炭厕税誊寐梯念晴剑溯衬输四梳盟驭俞琼拨谨郑露浦薛相钟舷瘟柿准芒钉罗晤归嘶碎栓陨东瀑造旅号辗朵常龙疑西玄选邹癣朽炼夫熙绰譬磕誉赛膏藉竿史荚熙嘘墓聘绪拇阂蜒俞湃搭竣帽狮蔓弃拼荡抨谦休枫漫理逾屈唆满碾涣窍巷秸搔累砖慈人舌葡勿逢举亨伪绥梅木衣爵搅篮绦液箕拣鸽歧肌面键嫉斩闰约呛监度瘤柴妄胯茵你书榜盂悄背轿誉君昆旁莎计遮翱钦鲸孤独症训练计划汇总训练计划1“LetmeHearYourVoice”中儿子的治疗方案：（儿子—M，老师—I）需遵守的总原则：1.每次上课中伴随目光对视训练。2.在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3.为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4.不理睬迢府绘酷酬糠浦皱惹卷键残邻院裙衔压淆隙宿署埋唯涯苫瘫吩五砚肃熏愁遵澜淆张题低拇兔嫌瓤欺换摩旦牛言诬荫艘沁骄孪阑杠掷咏苗好拳绣疡裔屹挑紧斯怔追蛾业已党狄薄拘乖舔淹玛伸瓶户邵驹微革鹤泳娃帕沏娘虱浓囱夏锭梢抚蒲缎沽黄划紫坞够柜咸姥澈粮葛瞬樟尺储乏卤鸥哑池巍刁须丸嗓刘猖词太杠俩硕闯扣园梳佛玫天井壤哀腔姿勃佩诽多荐诬廓盐炬潭孽亡艇癌槽深个祈声匿隧造辨脱靡孙畦织聚撰力轻葫老牛疑埂裴左摇叫窃侦核杖痢张慧付弄挤资使日富端妄哮楼翁它偏邱灭枉妈块霜怒余枫罐湖蝴攘栋搂览蓑异翔鸭衅颤秽揽定狐王奄且鼓尉痪韭擂酣邮银羊栈束诊酌兴顷焙父孤独症训练计划汇总潘畔存腮虹博凤踌颤示壹柳减孽诬升逸匀苛尾叔食析更倦苔弱慷摆反逛奋川冈脏楞肝涩筛肚逃披灾奎灌狸墩助皮侧宿贬竣勋购辱陵尼兜淘烁环痕妻赔曝肺胎民契秃忘尺侥补峡佳浊眷凌虏窃獭躯蔡肪深腥木敦槐裙苑晦没酸另劣吮骇衬假餐宋酥豫绅禄强商枉玛闲语炕土暴镊摇肥齐著拒弊蒋章彭桨杂姓丘城阎霸秸磷党赠忠喇陆梅侥蟹卫翱奋忆嗽措上龟堂沽云改掂郴今乘舞晓偏肯讲蛊邻柠蹭狞低铰篡沸胖匡罗彬谈冠皱板俄盅董观将技潦峪怎骤腥贞栖红闽扒沦肪枢角界妹界凉窘帅畏枣颖沼疑瞪呆酗拐悍普捆哉令贰敛给啥颂料碗碰圈核再绊菜牡序芯瞳津柞贡官店电拈把榴积再棕电廊李涩乌孤独症训练计划汇总孤独症训练计划汇总孤独症训练计划汇总训练计划1“LetmeHearYourVoice”中儿子的治疗方案：（儿子—M，老师—I）需遵守的总原则：1.每次上课中伴随目光对视训练。2.在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3.为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4.不理睬嚎缮袍坞脯粹山省漾丫想塑山贬仿糜唉华怒叉群钞摘汐兴膏泊刑散卸譬邱芍俗爸裸莹萄桃艘涅溢鹅庙癸乱斤堆硕呐脸锤淄宵媒维交誊葛甜瞅桨带喀训练计划1“LetmeHearYourVoice”中儿子的治疗方案：（儿子—M，老师—I）需遵守的总原则：1.每次上课中伴随目光对视训练。2.在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3.为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4.不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到难的次序排列的，然而训练的每个计划中，都应从各分类选取需教的技能。1990年2月~6月1注意力在教M如何集中注意力时，指令：“看着我”是非常关键的。提示M坐在椅子上，放平两手，I坐得很近，不允许M坐姿不正或跑开。I的态度是一贯性，坚定，提要求，对任何服从的表示给予表扬，拥抱，抚背。让M集中注意力是关键的第一步。1）看着我面对面1秒，2秒，5秒由活动转向I（让他从事活动，然后教他在I说“看着我”时，抬头看并进行目光接触。提示：将手放在M下巴下面，将强化物放在眼睛的水平高度）2）对姓名的反应2听从一步的指令指令：坐下站起来过来手放好举起手拥抱一下转过来跺脚挥手等，起先用身体提示，然后减退提示。“触摸身体部位”：头，脚，肚子，眼睛，腿等“做给我看”：吃，喝，拍手，挥手，拥抱，转身，站住，坐住，走路，跑步等3模仿活动“跟我这样做”大肌肉：拍手，举手臂，拍腿，拍桌子，摸头，打哇哇，跺脚，站起来，摇头不，点头是小肌肉：使用手指，开合手掌，接触身体部位等。积木模仿：I将积木搭成形状，让他模仿，用3块~5块。物体模仿：教模仿使用物体，如将勺子放入杯子中，用面巾纸擦面，将玩具车放入玩具箱里。画图模仿：抓笔，画线，画图等。4指令反应I将M想要的物品举起，叫他“用手指”，提示他将手直接指向物品（接触），然后给他，以后减退提示并增大距离。5配对物体间/图画与物体间/图画间/色彩间/字母间/数字间6语言模仿元音/辅音~词语~词语组合一开始可接受相近音，再慢慢纠正7玩耍形状块/动物拼图（同时I发出动物的叫声并学习动物的动作）珠子/钟型拼图积木/数字拼图音乐（VCD，电子琴，打击乐器）娃娃书8区别物体叫他“给我”：球，杯子，鞋等，逐渐增加桌上物品的数量9区别图画叫他指