如何帮助初一学生尽快适应新生活摘要：进入新环境学生难免会有不适应，从心理上帮助他们尽快适应是每一个教师的职责，而用教师自身的经历对他们“言传身教”比刻板的说理要更加容易让他们接受。1、思想上及时调整心态2、行动上做自己行为的主人3、以乐观的态度面对新环境关键词：新环境；适应；蜕变；思想武装孩子们进入初中，就意味着从一名懵懂的小学生成为了一名具有更高人生阅历的初中生了。此时他们正式进入了人生发展中的一个全新的阶段，学习的环境、学习的任务都有了全新的变化，况且这段时期对一个人一生的成长有着至关重要的意义，顺利度过这个坎儿，将决定着他们今后的升学、就业等一系列人生重大问题，过度好了，就为以后奠定下良好的基础，反之，就会后患无穷。因此，如何帮助孩子们认识到这个新起点的重要意义、成功迈过人生的青春期是每一个初一任课教师、尤其是班主任教师和思想品德教师所要担负的重要责任。进入新的环境，人人都会不同程度的感到这样或者那样的不适应，这是很正常的。但是，如果不及时进行调整，自觉提高适应能力，就会影响以后的学习和生活。一味的沉醉在对过去生活或者环境的回味与依恋当中势必会造成严重的心理压力，不能迅速融入新的集体，不能和新同学、新老师正常交往，从而使自己感受不到生活的变化带来的乐趣，反而只看到阴暗面，一味的抱怨、苦闷而掉队，甚至形成自卑、自闭心理。针对每年开学后都会有一批这样问题的学生存在，今年我利用教初一思想品德的机遇，适时和孩子们沟通，用我自己的心路历程去感化他们，拉近我们师生的心理距离，让他们了解不是只有他们会有不适应，老师也会有——甚至人人都会有这种情况。我把我近年来工作变动后带来的诸多不适应告诉他们，从开始踏上讲台的第一天说起——我由一名师范生转身成为一名几十名学生的老师，面对双双求知的眼睛，尤其是当学生不理解我时，我退缩过，现实与梦想的距离使我无奈过，但是转而我想到自己曾经的理想和追求，我就自觉地努力调整自己心态，从自己感兴趣、学生感兴趣的事情入手，用我自己的特长写出一首首小诗在课上、课间和学生交流，他们办黑板报我也主动去帮助他们，还即兴写一首诗填充他们不满的版面，孩子们惊讶于我的文采和平易近人的态度，他们迅速和我成为好朋友，我也渐渐的找到了自己的位置，——原来主动走进生活比让生活套住你更有意义。后来在我事业的巅峰阶段我离开了熟悉的单位来到一个陌生的环境，开始了我人生历程中的第二次全新的蜕变——我要改变以往熟知的教育教学方法，并且要放弃自己全身心喜欢的语文教学，服从安排教初一思想品德课！这注定着我又要当一回新老师，就像当年刚刚毕业走上讲台一样去适应学科、适应学生、适应环境，可是那时我是初出校门的年轻人啊，现在我可是从教接近20年的老教师了啊！我无论如何也不能尽快适应，我快崩溃了，但是事实已经不容我反悔，我必须面对全新的学科选择——当一回新老师，我用阿q精神安慰自己：就当自己又回到了当年那个初涉讲坛的毛头丫头吧！首先我从思想上战胜了自己那个灵魂深处的惰性，用新的思想武装自己，用不服输的精神鼓励自己——我能行！当年选择教语文时不是也从来没有接触过吗！尽管上学时最喜欢语文、听过不同老师的讲解，自己也曾陶醉过、向往过，当自己真正教学时却不是想象中那么简单，后来自己不是也在语文教学方面稍有建树吗？哈哈，我欣然接受了新任务，不再怨天尤人，每天放学上学我就像小学生一样兜里装的都是教科书、教学参考书、备课本、学生花名册等，功夫不负有心人啊，在连续两次的单元自测中我所教的学生成绩平均分都达到了80以上，优秀率及格率都遥遥领先，我顺理成章的完成了自身的优美的转身蜕变——我成了名副其实的思品课老师！进入新生活应该以积极的乐观的态度去面对，乐观是一天不乐观也是一天，面对即成的事实我们何必要不快乐呢！接下来我对孩子们讲了我是如何解决交通方面的不便和困扰的，——我在以前的学校，家离教室只有五十步之“遥”，下课后回家比去办公室都要近许多，所以造就了我不会骑车子的“神话”（说起来他们都惊讶异常，以为我是原始人呢，现在谁不会开汽车骑摩托车电动车啊，哪还有不会骑自行车的人了？）从现在的家到学校要经过四个十字路口，以正常的速度要步行20分钟，要保持女性的风采我还不愿换下脚上的高跟鞋，穿着高跟鞋走在熙熙攘攘的马路上，我把它看成是徒步穿越城区看风景呢！听着自己高跟鞋敲击路面的哒哒声我心旷神怡，我这不是自己在弹奏乐曲吗？没有听众自娱自乐不是更好吗？我走过的可是最繁华的市区中心，我把经过的每一个景点划分为五分钟一个目标，走到一个公共汽车站牌我就看一看它后面的花花绿绿的广告，我在长知识啊！在下一个五分钟我又经过了化石博物馆，我为每天能见到几千年前的恐龙、始祖鸟啊什么的而自豪，谁能这么有幸的，能每天几次与他们相见？每当我上下班的时间正是街上最热闹的时候