PAGEPAGE7小英雄雨来4第一课时目的要求：了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；练习用较快的速度阅读，了解课文内容。重点练习：用较快速度阅读课文难点：了解课文内容教学过程：一、板书课题，提出自学要求。?小英雄雨来?是一篇小说，篇幅比拟长，内容较多。学习这类课文首先要知道文章的主要内容是什么，有哪些人物等等，因此可从以下几个方面来阅读课文：1、熟读全文，抓住主要内容。2、理清结构，了解事情的情节变化。3、抓住细节描写，揭示人物思想。二、检查自学。1、课文的主要人物是谁2、PBS;一;;一;字词。〔读读〕三、指导读第一局部。1、自读课文，思考这一局部主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。〔限时〕2、交流。这一局部主要讲雨来游泳本领高。写得好的句子：芦花开的时候在柔软的芦花里。每到夏天露在水面上。3．给这一局部加小标题。〔标题可以在主要内容的根底上概括，也可以选用课文中的语句。这一局部的小标题可以概括：游泳本领高或者望着妈妈笑〕四、指导读第二局部。1、思考这一局部主要讲了什么，画出你认为写得语句。〔限时〕2、交流。这一局部主要讲雨来上夜校，受到爱国主义教育。写得好的句子：女老师走到翻开书。我们是中国人，我们爱自己的祖国。3、给这一局部加小标题。〔小标题：上夜校或者我们爱自己的祖国〕五、指导读第三局部。1、自读课文，思考这一局部主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。2、交流。这一局部主要讲雨来掩护交通员李大叔。3、加小标题。〔掩护李大叔或者把缸搬回原地方〕六、指导读第四局部。1、自读课文，画出描写雨来心理活动的句子，思考：敌人是怎样对待雨来的雨来是怎样同敌人斗争的这局部主要讲的是什么〔限时〕2、交流。板书：敌人：盘问哄骗利诱威胁毒打雨来：应付不上当不屈服〔机智勇敢〕第二课时目的要求:了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；练习用较快的速度阅读，了解课文内容，说出每局部的主要意思。重点：用较快的速度读课文难点：速读课文教学过程：一、复习读课文一遍。二、指导阅读第五局部。1、自读课文，画出写得美的句子，想想这局部主要说的是什么，小标题怎样概括。〔限时〕2、交流。〔小标题河沿上的枪声或者有志不在年高〕3、有感情地朗读。三．指导阅读第六局部。1、自读课文，画出描写水中雨来的句子，想想这局部主要说的是什么，小标题怎样概括。2、交流。〔小标题机智逃脱或者雨来没有死〕3、有感情地朗读。四．归纳中心。课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明机智，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争。歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。五．讨论：课文是按怎样的表达顺序表达文章中心的1．课文的表达顺序是什么板书：雨来游泳本领高↘上夜校↘掩护李大叔↘智斗强敌↘村民夸奖勇敢机智↘〔热爱祖国〕脱险2．我们是中国人,我们爱自己的祖国在文中出现了几次,都是在什么情况下出现的?这样写有什么好处?3．雨来有哪些优秀品质?你是从哪儿看出来的?4．在抗日战争时期像雨来这样的小英雄就他一个吗?谈谈你的认识.六.有感情地朗读描写还乡河、芦花村和小英雄雨来的句子。七、稳固练习。1、朗读课文。2、摘录写得美的句子。内容总结〔1〕小英雄雨来4第一课时目的要求：了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质〔2〕?小英雄雨来?是一篇小说，篇幅比拟长，内容较多〔3〕1、自读课文，思考这一局部主要讲了什么，画出你认为写得好的语句〔4〕写得好的句子：芦花开的时候在柔软的芦花里〔5〕〔标题可以在主要内容的根底上概括，也可以选用课文中的语句〔6〕我们是中国人，我们爱自己的祖国〔7〕2、摘录写得美的句子