Howoldareyou?教材分析：通过对本课的学习，学生将学会关于年龄的问答句型：Howoldareyou?I’m…了解生日祝贺用语Happybirthday!并能在生活中自如应用。教学目标：1、能熟练掌握问答年龄的句型：Howoldareyou?I’meignt/nine.2、能理解并熟练应用祝贺生日用语：Happybirthday!教学重、难点：重点：－Howoldareyou?－I’meignt/nine.难点：Happybirthday！的准确灵活运用。教学过程：1、组织课堂：听唱歌曲GoodmorningSam开始上课。2、复习：①复习字母Aa至Ss：让学生分小组或同桌间用自己的字母卡片，互相认读。②复习单词：图片认读、英汉快速互译。③复习对话：以自由对话的方式或老师给出情景叫几组学生上台表演复习对话，比如：a.问候语：Goodmoning!Hello!Howareyou?b.自我介绍并问对方姓名：What’syourname?Mynameis…c.告别用语：Goodbye!d.介绍用语：Thisis…Nicetomeetyou!3、新课展示①复习数字1－5。可以用手指、书本等进行数数。学习6－10。指着学生说6.six7.seven8.eight9.nine10.ten让学生分组说几遍数字。②老师与一个学生进行对话Ｔ：What’syourname？Ｓ：Mynameis.Ｔ：Howoldareyou?Ｓ：I’meight.板书并解释：Howoldareyou?你几岁？你多大了?用于询问。对方年龄：回答用I’m+数字。③教师利用手偶的对话引出话题Tom:Hi!Jerry.Happybirthday!Thisisforyou!（送一个小礼物给Jerry）Jerry：Thankyou.（收下）Tom：Howoldareyou?Jerry：Oh,I’meight.Howoldareyou?Tom：I’mnine.讲解：当他人过生日时，我们可用Happybirthday!表示祝贺。板书：Happybirthday!并领读两遍。④听录音，读课文通过本节课的学习，使学生能熟练掌握句型：Howoldareyou?I’m.及Happybirthday!在日常生活中的运用。课堂练习：1、学唱歌曲Howoldareyou?巩固复习所学句型。Howoldareyou?Howoldareyou?Iamnine.Iamnine.Howoldareyou?Iameight.Iameight.2、做游戏做传花游戏，放音乐或歌曲，开始传花、音乐停时，花就落在谁的手里，就假定今天是谁的生日，谁就站起来。大家齐声对他说：Happybirthday，！该同学说，Thankyou！大家问Howoldareyou?该同学说，I’m.然后再放音乐，反复练习。鼓励学生积极参与，大胆发言，教师及时出评价。作业：学生几人组成一小组，自编一段关于过生日对话，带上生日蛋糕等图片，下节课表演。