PAGE-34-小学校本教材（低年级学生适用）目录1、江南………………………………………………………………………42、咏鹅………………………………………………………………………53、咏柳………………………………………………………………………64、登鹳雀楼…………………………………………………………………75、敕勒歌……………………………………………………………………86、风………………………………………………………………………97、凉州词…………………………………………………………………108、春晓……………………………………………………………………119、鹿柴……………………………………………………………………1210、九月九日忆山东兄弟…………………………………………………1311、静夜思…………………………………………………………………1412、古朗月行………………………………………………………………1513、望庐山瀑布……………………………………………………………1614、绝句……………………………………………………………………1715、赋得古原草送别………………………………………………………1816、小池……………………………………………………………………1917、所见……………………………………………………………………2018、村居……………………………………………………………………2119、画………………………………………………………………………2220、宿新市徐公店…………………………………………………………2321、送元二使安西…………………………………………………………2422、出塞……………………………………………………………………2523、凉州词…………………………………………………………………2624、绝句……………………………………………………………………2725、赠汪伦……………………………………………………………………2826、黄鹤楼送孟浩然之广陵…………………………………………………2927、早发白帝城………………………………………………………………3028、望天门山…………………………………………………………………3129、江畔独步寻花……………………………………………………………3230、游子吟……………………………………………………………………331、《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。注释：汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。可：在这里有“适宜”、“正好”的意思。田田：荷叶茂盛的样子。作者简介：汉乐府就是指汉时乐府官署所采制的诗歌。汉乐府掌管的诗歌一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的效庙歌辞，其性质与《诗经》中“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。据《汉书。艺文志》载，“有代，赵之讴，秦，楚之风，皆感于哀乐，缘事而发，亦可以观风俗，知薄厚云”。可见这部分作品乃是汉乐府之精华。汉乐府是继《诗经》之后，古代民歌的又一次大汇集，不同《诗经》的浪漫主义手法，它开诗歌现实主义新风。领会诗意：江南又到了可以采莲的季节了，叶子浮出水面紧密相连。鱼儿在莲叶间嬉戏，鱼儿在莲叶东面嬉戏，鱼儿在莲叶西面嬉戏，鱼儿在莲叶南面嬉戏，鱼儿在莲叶北面嬉戏。（注：后五句意义相同，都是说鱼儿在莲叶间嬉戏的意思。东、西、南、北并列，铺陈其事，这是诗经中的“赋”的手法，）诗歌欣赏：这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。《乐府解题》云：“《江南》，古辞，盖美芳晨丽景，嬉游得时也。”后四句用重复的句式，表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，传达出采莲人欢快的心情。古代诗歌中用“莲”字还有一种原因，是因为“莲”和“怜”同音，因此也借来表示“怜爱”的意思，如南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”宋朝周敦颐的一篇《爱莲说》：“予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”更赋予莲花以品性高洁的形象，从此莲被誉为“花中君子”。2、咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。注释：咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。咏鹅：用诗词来赞美鹅。项：颈的后部。这里代指脖子。掌：诗中指鹅的脚掌。拨：划。作者简介：（约640—684以后）唐代诗人。婺州义乌（今属浙江）人。七岁能诗，号称“神童”。早年丧父，家境穷困。龙朔（唐高宗年号，公元661—663年）初