二年级上册《古诗》教案二年级上册《古诗两首》教案教师在备课过程中，用系统的方法对这些要素进行合理的安排和计划，这就要求教师有很高的处理各种教学信息的能力，在此要求下，教师不断努力提高自身处理各种教学信息的能力。接下来，小编为您介绍了二年级上册《古诗两首》教案，欢迎欣赏与借鉴。教学目标：1、指导学生学习8个生字，正确书写6个生字。2、指导学生正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3、引导学生大致了解诗的内容，体会诗的意境，感受梅花的顽强品质和夜雪的美。教学重点：认识8个汉字，会写6个生字。教学难点：感受梅花的.顽强品质，体会夜雪可感不可见的美。教具准备：生字卡片，课件教学过程：第一课时教学内容：学习《梅花》。教学目标：1、认识4个生字，会写4个字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。重点难点：感受梅花的顽强品质，体会夜雪可感不可见的美。教学过程：一、谈话引入同学们你们见过梅花吗?它们在什么季节开放?今天我们就来学习一首古诗《梅花》二、自读古诗，了解大意1、学生用自己喜欢的方式朗读课文，边读边用笔圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决。教师巡视并指导。2、检查自读情况，并纠正读音。3、师范读，学生跟着读。注意停顿和重音。4、以组为单位，学生练习朗读。小组内互相讨论，提出疑难问题并尝试解答。5、师生共同交流，理解重点词语。6、学生互相提问，先说说词语的意思，再连起来说说诗句的意思。7、反复练习朗读，想像梅花在严寒中傲然怒放的画面。8、在读、议、背中感受梅花耐寒、清香、洁白的特点。9、师小结：这首诗通过写梅花不畏严寒，冒雪开放，赞扬了梅花坚强的品格。三、小组合作、自主学习生字1、了解了梅花的品格，接下来就让我们一起来识字朋友吧!教师出示生字卡片，学生进行认读。2、小组合作，进行认读、识记生字。3、指导书写。(1)指导学生观察田字格申的生字，说一说怎样写才能端正、美观。(2)学生试写，教师重点提示:独、梅、暗都是左窄右宽的字，书写时要注意避让。寒：要注意端正。下面两点要写在竖中线上，撇和捺要舒展，起出宝盖头，三条横线间距要均匀。四、作业背诵古诗。