活动名称：造房子活动目标：用5以内的组成玩“造房子”的游戏，感知“数越大组合的方法越大”。关心周围建造的房屋，体会城市面貌的变化。活动准备：1、4块分别贴有2、3、4、5数字的三角形积木，有1、2、3、4数字的长方形积木若干。2、幼儿园附近新房子的照片。活动过程：观察照片说说幼儿园有哪些新的建筑，介绍他们不同的功用。谈论自己所知道的房屋有几层楼。小结：原来每一个建筑的楼层都不同。那么接下去我们来做一个游戏。开展“造房子”的游戏提出要求：观察不同的积木和积木上贴的数字。了解玩法：三角形为屋顶，长方形为墙，两块长方形的积木拼成一个楼面，每个楼面两块长方形积木上的数字组合必须与屋顶的数字相同。规则：按照屋顶上的数字寻找可以组合的积木。每次组合的方法不能重复。如果重复或组合错误，必须拆掉重建。游戏：第一次游戏：由4位幼儿任意选取一块三角形的积木，按规则同时造房子。造好房子后共同检查，每一层楼面的组合是否与屋顶数字相对应，那几幢房子造的对。第二次游戏：再由4位幼儿任意选取一块三角形的积木，按规则同时造房子。比一比谁造的最快（或最慢），造好房子后共同检查。讨论：数字2的屋顶为什么每次造得很快？原因是什么？（可以重复游戏加以验证。）小结：这个游戏好玩吗？所以数字小组合得方法少，楼层低就造得快，反之造得慢。那么我们下一次有空的时候再来试试吧。观察所造房屋的高低变化，并展开讨论将房屋由低到高进行排列，发现房屋越来越高说一说屋顶上不同的数字思考：现在工人叔叔想造一幢5层楼的房屋，要找数字几的屋顶。小结：其实数字越大房屋就会越高。而且数字越大房屋楼层越多。活动延伸：幼儿在区域活动中继续搭建房屋，证实自己的推测是否正确。“大班学习活动”修订者：赵佳伦