活动名称：牙医的嗖头活动目标：1、让幼儿在观赏、倾听、推测、讨论的过程中理解故事内容和人物关系。2、鼓励幼儿能根据故事提供的线索大胆想象、推测，并学习清楚表达。活动准备：故事DVD活动过程：一、引出老鼠牙医的故事情节，激发幼儿视听阅读的兴趣。谁听清楚了，故事叫什么名字？仔细看看，想想，这位老鼠先生是干什么的？这个老鼠牙医的名字可有趣啦，谁来叫叫看!让我们亲切地叫他一声地嗖头。地嗖头会是一个怎样的牙医呢？我们一起来看看吧！二、视听阅读故事，理解故事内容。1、了解地嗖头医生的看病方式：老鼠牙医地嗖头是怎样为病人看病的?同等身材的动物朋友：跟他的身材差不多的病人，像迷你兔、天竺鼠等等，坐在诊疗椅上，让地嗖头医生为他们看病。个头比较大的动物朋友：遇到个子比较大的病人，像猪啊，就坐在地板上，地嗖头医生得爬到梯子上，为他们看病。个头特别大的动物朋友：那要是遇上比猪太太还大的病人，比如像牛啊，马啊，鹿啊等等,他有一个特别的房间，可以由他的助手——也就是地嗖头太太帮忙，把它吊在半空中，为动物看病。地嗖头是牙科医生，他的技术怎样？为什么动物们都喜欢他看牙？2、了解地嗖头医生的服务对象：地嗖头医生是人人喜欢的好医生，那是不是所有来的病人他都能接待呢？猜猜哪些动物他是不能接待，为什么？诊所门前就挂着这样一块牌子，地嗖头医生郑重申明：猫和任何危险动物恕不接待,就是一律不接待。3、了解地嗖头医生给狐狸拔牙的过程。好心的地嗖头医生还是破例让狐狸进了诊所。他们冒的是什么险？狐狸闻得是什么呢？狐狸很快进入梦乡，还说起梦话来：“——————”跟读他的梦话。猜一猜狐狸正在做什么梦？晚上，善良的地嗖头夫妻俩都担心得谁不着。后来他们想出好办法后放心地睡了。猜一猜这会是一个怎样的好办法呢？这肯定是个绝妙的主意，这会是一个怎样的好办法呢？我们赶快往下看吧。4、了解地嗖头医生给狐狸补牙的过程。刚刚狐狸开了个什么玩笑？狐狸心里是怎么想的？猜猜会是什么神奇药水?现在你知道，地嗖头医生想到了什么好办法了吧，他涂的是什么？老鼠夫妇为什么能从狐口逃生，没被狐狸吃掉呢？三、完整欣赏故事。讨论：大家觉得老鼠牙医是一个怎样的人呢？