单脚内侧踢毽子教学设计：依据新的体育课程标准和教材要求，培养学生对体育活动的兴趣，提高学生积极、主动的参与体育学习的意识和行为，是本课的设计理念。本节课充分利用挂图、录像和语言情景为学生营造了一个宽松、和谐、平等的学习气氛，启发引导学生认真思考、积极主动的参与、分析和讨论，在愉快的情景中懂得保证身体健康的道理。游戏《单人追拍跑》采用了非指令性的练习形式，为学生提供了自主活动的空间，使学们在活动中练习闪躲，反应能力，提高学生的思维，从中体验到体育活动的乐趣。教学内容1、单脚内侧踢毽子2、单人追拍跑学习目标1、培养学生敏锐的观察和敏捷的思维。2、提高学生的移动和闪躲能力。3、培养学生不防碍他人活动的意识。课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习方法次数时间一6语言导入听音乐，根据音乐节奏做准备活动。左脚点地，上臂绕环。颈部、髋关节运动。伸展运动四肢运动提踵运动跑跳步9、全身运动队形：圆外散点教与学的方法：师问生答，导入新课。音乐伴奏，师生同做。预期目标：充分活动各关节，心情舒畅，全身心的投入活动。二10单脚内侧踢毽子：1、看图学生体会单脚内侧踢毽子的要领。2、教师讲解单脚内侧踢毽子的动作要领。3、教师做示范动作。教与学：一脚支立支持体重，一只脚由内弯向上踢，毽子的落点在脚内侧中心踢毽子时膝关节要向外展开，髋关节要放松，小腿向上摆动用脚内侧将毽子踢起。眼睛注视毽子两手自然摆动保持身体平衡。三10看谁踢的多运用学过的脚内侧踢毽子的方法，进行小组比赛。队形：圆内散点1、学生自由练习，比一比，看谁踢的多。2、教师巡回指导、帮助。四10游戏：单人追拍跑教师讲解游戏规则：“包袱”“包”“锤”、“锤”“砸”“剪子”，（输者再和输者猜，最后输的人为胜者）。游戏开始后，追者随意追拍分散在场上的任何人，被拍击的人和追者互换角色，游戏继续进行。教与学：学生在追的时候，跑的同学要及时的闪躲，选择逃跑的方向。五41、放松练习，师生共舞（音乐伴奏）。2、小结讲评，鼓励表扬。3、下课，师生告别1、练习队形：××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○△2、教与学的方法：引导学生一起练习。师生评议，交流学习心得。师生告别。课后小结