走进教材，移花接木扣准立意，带着镣铐跳舞----谈谈作文素材的积累、选择和运用故事导引知识梳理什么是素材？一般认为，素材就是文学、艺术的原始材料，就是未经总结和提炼的实际生活现象。“素材”一旦进入文章之后就成为“题材”，构成文学和艺术作品的材料。从作者得到素材的不同途径来看，素材又可分为直接的事象材料(如生活中的现象)和间接的符号材料(如图文材料)。广义的素材可以泛指大千世界的一切事象，真可称得上“取之不尽，用之不竭”。一如何积累素材社会热点心灵鸡汤滴水藏海名言警句时政热点做剪报评析一如何积累素材毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年时期就有伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当时的写照。（毛泽东《沁园春.长沙》）司马迁为了实现他的理想——完成历史巨著《史记》，他勇敢地选择了宫刑而活了下来，最后完成了使命。1.鲁迅为了救国救民，他选择去日本学医学，又为了疗救民族的灵魂，他最终弃医从文。（鲁迅《〈呐喊〉自序》）2.屈原忠心爱着自己的国家——楚国，他虽遭楚王的疏远，但他还是不忘为国尽忠而远走他国。当楚国都城郢被攻破时，他忧愤地投入汨罗江。（（屈原《离骚》）3.刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿，最后他们英勇牺牲了。（鲁迅《纪念刘和珍君》）1.氓是个始乱终弃、忘恩负义、感情不专一的男子，诗中女子被氓一开始的憨态所迷惑。（《卫风·氓》，选自《诗经》）2.刘兰芝和焦仲卿用自己的生命来捍卫自己的爱情。（《孔雀东南飞（并序）》，选自《乐府诗集》）3.罗密欧与朱丽叶他们为自己真爱而献出了珍贵的生命。（莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》）孔子、屈原等就是历史长河中的一站盏盏明灯，引导我们的发展。慈母手中线，游子身上衣。全面掌握材料，挖掘材料多元立意。苏轼（范仲淹、欧阳修、柳宗元）被贬、贝多芬失聪、海伦·凯勒（奥斯特洛夫斯基）身残……心态与成功、环境与心态、挫折……《邹忌讽齐王纳谏》善于倾听别人的意见、大度……情与法，有时会困扰和为难着人们，不知如何处置。翻翻历史书，当年的孔明不也遇到这种难堪的事。街亭失守，“孔明挥泪斩马谡”，精彩感人都在“挥泪”二字，“斩”体现法纪；“挥泪”体现人情，不管人情如何深厚，最终还是“斩”。从一千多年前的这个历史故事，我们不是可以悟到一点什么吗？积二选择素材三运用素材幸福之花，开在感恩枝头……李密自幼失去父母，是祖母用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人、名扬四方。为官作宰是多少读书人毕生的梦想，然而当这个机会真正来临，李密却“辞不赴命”，原因何在？只因他未曾忘记“悯臣孤弱，躬亲抚养”自己长大成人的祖母，只因他深深地知道“祖母无臣，无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一种伟大的人格——感恩。他的感恩温暖了祖母，感动了晋武帝，震撼了后人。那一刻，幸福之花，在他感恩的枝头灼灼其华。面对屡屡被贬，欧阳修与民同乐，诠释了旷达与乐观；面对人生的冬天，史铁生用坚韧在轮椅上唱响了生命的赞歌；面对天生的残疾，海伦·凯勒依然向生活微笑，用坚强与不屈完美着自己的人生。三运用素材假言因果法示例三运用素材司马迁写《史记》，花了数十载；毛泽东领导革命斗争，耗费了大半生；袁隆平研究杂交水稻，历时数千昼夜。这只是一个过程，一个走向成功，取得结果要走的路，最重要的，是名垂千古的《史记》，是新中国的成立，是杂交水稻的推广。有了结果，一切的过程，都在登上顶峰时，那仰天长啸中灰飞烟灭。三运用素材运课后作业谢谢！