小班鼠小弟教案小班鼠小弟教案作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的小班鼠小弟教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小班鼠小弟教案1活动目标：1、通过故事的呈现，鼓励幼儿用语言表达自己的想法。2、激发幼儿热爱小动物的情感，并体验互相帮助给人带来的快乐情感。活动重点：感知动物的不同特征（本领）。活动难点：用较完整的语言表达自己的想法。活动准备：1、经验准备：幼儿初步了解动物的基本特性。2、环境准备：动物图片（兔子、大象、猴子、小鸟等）。活动过程：一、故事导入（一）出示图片——你看到了什么？（我看见了老鼠、看到了树、苹果树）关键提问：1、从哪里知道是苹果树？（树上有苹果的）。这是棵什么样的苹果树？（这是一棵高高的苹果树，大大的苹果树，高大的苹果树，又高又大的苹果树……）2、大树下面是谁啊？猜猜看鼠小弟想干什么？（鼠小弟想吃苹果……）3、鼠小弟吃的到苹果吗？（吃不到）怎么会的啦？（太矮了，太小了……）4、那怎么办呢？想想有什么好办法能让鼠小弟吃到苹果？（自由表达）二、请动物帮忙（一）树林里来了许多小动物，它们很想帮助鼠小弟，我们先到森林了去看一看，看看都来了哪些动物朋友。你看到谁来了？（我看到……来了）（二）关键提问：请你们去帮鼠小弟找一找，谁能帮它摘到高高树上的苹果？1、指导语：你们不要着急哦，仔细想一想，这个动物到底能不能帮助鼠小弟摘到高高树上的.苹果呢？2、提问：你请的小动物怎么帮鼠小弟啦？也可以把好消息去告诉你的好朋友，它们怎么帮鼠小弟摘苹果呢？三、讨论（一）到草地上来看看，你们请来的动物朋友能不能帮助鼠小弟。1、教师把动物分散开，方便幼儿观察。2、现在小动物们都准备好了，它们要听我们来说说话了。（二）关键提问：你是请谁来帮忙的啊？它能帮助鼠小弟摘到苹果吗？（能）那它怎样帮助鼠小弟呢？（长颈鹿用长长的脖子，大象用长长的鼻子……等）（三）关键提问：草地上的动物都能帮助鼠小弟吗？（四）小结：小狗说：我没有……本领的，我不能……，所以我不能帮助鼠小弟。四、讲述故事（一）关键提问：那故事里的动物是不是都帮助了鼠小弟呢？它们是怎样帮助它的呢？看看故事里是怎么说的？（二）小结：这本书的名字叫《想吃苹果的鼠小弟》，我们把这本书放到阅读角里，你们区域游戏的时候可以去阅读。（也可以请幼儿来看看封面，说说书名）活动延伸：延伸：其实最后鼠小弟是自己摘到了苹果，但是它是在一个动物的帮助下摘到的，是哪个动物呢？请你们自己去看一看，去找找答案，好吗？小班鼠小弟教案2活动目标：1、能理解画面内容，学习故事中反复出现的语句。2、站鼠小弟的角度，尝试发散性地想出各种办法让鼠小弟变得开心。3、体验故事中鼠小弟的心情变化，懂得自我调节。活动准备：绘本PPT、动物图片、红色A4纸一张活动过程：一、导入主题1、出示绘本及纸偶鼠小弟今天我带来了一本很有趣的图画书，你们猜猜看，讲的是谁的故事？（小老鼠）小朋友们真聪明。故事名字叫《鼠小弟的小背心》。从书中拿出鼠小弟活动纸偶，以鼠小弟的语气、引导孩子观察小背心。大家好，我叫鼠小弟，（鼠小弟好）你们看我今天穿得小背心漂亮吗？（漂亮）这件小背心不但漂亮而且还很合身呢！不大不小正合适。妈妈给我织的小背心真好看，我呀真高兴！我要出去玩喽！2、引入故事你听到了什么声音？（小鸭）二、阅读画面、理解故事1、小鸭来了（PPT2）鼠小弟碰到谁啦！它在干什么呀？为什么拉小背心呢？（它喜欢小背心）小鸭子会对鼠小弟怎么说呢？我们来听听小鸭子怎么说：（学习对话）：“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”鼠小弟说：“好的”小鸭子穿着小背心合适吗？为什么？（PPT3）学习对话：有点紧，不过挺好看的。2、小猴子来了（PPT4）听！谁来了？它想干什么呀？小猴子会怎么说？我们一起来跟着小猴子来说一说，（小背心真漂亮，借我穿穿好吗？）小猴子穿上小背心合适吗？你从哪里看出来？（眼睛、嘴巴、表情）（PPT5）先请个别幼儿上来做做表情并说说短句“有点紧，不过挺好看的。”再请全班幼儿一起做做表情。看谁来了？猜猜是谁啊3、小海狮来了（PPT6）小猴子穿着小背心，遇到了小海狮，小海狮看到这么漂亮的小背心，会怎么想？请个别说说：“小背心真漂亮。让我穿穿好吗？”小海狮穿上小背心有什么感觉？为什么你会这么认为？（PPT7）大家一起表演“紧”的动作，看谁表演的最像，小海狮说：有点紧，不过挺好看的。你们猜接下来小海狮会碰到谁？听！4、狮子来了（PPT8）原来是碰到狮子，大狮子也想穿这件背心，它会怎么对小海狮说，请一位小朋友说：“小背心真漂亮。让我穿穿好吗？”猜猜看，大狮子穿上小背心有什么感觉？为什么你会这么认为？大狮子穿着小背心的表情是怎么样的呢？（PPT9）请一位小朋友