幼儿园大班企鹅教案幼儿园大班企鹅教案汇总11篇作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班企鹅教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班企鹅教案1设计意图《企鹅遇险记》这个绘本情节有趣，画面生动，许多故事发展的线索被巧妙的暗含在了画面中，且根据大班幼儿对历险类题材故事比较感兴趣的年龄特点，因此选择了这样一个绘本设计了今天的活动。根据绘本画面的特点，我将活动重点落在了：根据故事情节寻找抓捕企鹅的路线。活动中有许多次对画面的引导观察，从最开始的寻找发现到后来的方位记忆，乃至最后通过寻找抓捕企鹅的路线，建立情节发展前后顺序的内在联系，这是对幼儿思维不断提出挑战的一个过程。活动中利用三只猫追捕企鹅的故事情节，让幼儿设计追捕的路线，从最简单的路线设计到后来最短路线设计以及为了帮助企鹅逃跑而设计的最长路线。每一次的路线设计要求不同，鼓励幼儿的发散性思维。同时适当整合了方位表述，使在一节学习活动中将探索价值能够最大化。活动目标1.根据故事情节寻找抓捕企鹅的路线。2.体验探索多种路线的乐趣。重点难点活动重点:寻找抓捕企鹅的最短和最长路线.活动难点:探索寻找企鹅的多种路线.活动准备PPT课件、记录纸、记号笔活动过程一、引出故事，引起幼儿阅读兴趣：1.介绍故事的名称，理解“遇险”。2.猜测企鹅可能会遇到什么危险？过渡：我们一起来看看、听听这个故事吧。二、理解故事内容，寻找抓捕企鹅的路线1.讲述故事：这天下午，三只猫把家里的东西都吃光了，可是肚子还是饿得咕咕叫。它们把屋子上上下下翻了个遍，终于找到3枚硬币。2.出示一张地图三只猫要出门解决它们的问题了，它们可以去哪里呢？可是走出家门的第一家店就吸引了它们，离猫家最近的.店是什么吗？3.连续播放两张PPT（看电影和绑架企鹅）：你看懂了吗？三只猫在电影院看了一场什么电影，又做了一个什么决定？4.仔细看看小企鹅在哪里出现过？(此环节要求幼儿准确、清楚表达企鹅的位置)5.三只猫追捕企鹅：幼儿猜测三只猫追捕企鹅的路线(此环节要求幼儿清楚表达方向和数量，统一方向.如从下往上,从左到右,第几排第几格)幼儿寻找多种不同的最短追捕路线。(此环节引导幼儿设计最少的抓捕路线和步数)幼儿寻找三只猫追捕企鹅的最长路线，为企鹅逃跑赢得时间。(此环节引导幼儿设计最多的逃走路线和步数)小结：同样的起点和终点，可以有许多不同的走法，有最短距离的抓捕路线，但有时最长的那个路线还能帮助小企鹅成功逃跑。6.继续讲述故事至结束。三、结尾：感谢孩子们为小企鹅找了最长的路线。小企鹅的成功脱险可不光靠运气，还因为你们帮助他找到逃走的好办法。我们有空再去书里找找小企鹅逃跑的路线。活动总结教师能根据大班孩子年龄特点，寻找符合幼儿已有经验的内容。在我活动《企鹅遇险记》中，尝试打破传统套路，以新颖的科学方式开拓幼儿的思维。幼儿通过观察画面，寻找路线，再递进到方位记忆，最后挑战自己设计路线。在力求提高教育活动目标的达成度时,对环节设计中仔细反复地打量与思考，尝试设计一些开放性和挑战性的提问,有层次和递进性地打开幼儿的思维。通过这样的实践探索后教师发现孩子们在活动的更愿意主动地学，学的更开心。幼儿园大班企鹅教案2活动目标：1、欣赏故事真实细腻的画面，感受动物的灵性和伟大的父母之爱。2、在观察画面和动作模仿的情境中，体验动物的心情，尝试用恰当的、完整的语句创编对话。3、联系身边人对自己的关爱，激起感恩之心，能有感情的表达内心的情感。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：课件、影片节选、视频、6张故事图片、小云朵图片、人手一个小盒子、彩纸、亮片纸、双面胶、背景音乐《亲亲我的宝贝》活动过程：一、课件导入，进行猜测。1、出示帝企鹅部分身体画面，组织幼儿展开想象，进行猜测。师：这是什么？这会是谁的`脚呢？二、欣赏影片《帝企鹅的故事》，理解故事内容。1、完整的欣赏《帝企鹅的故事》节选师：看了影片之后，你的心里是怎样的感受？哪个场景最让你感动？（幼儿回答，教师出示相应的图片，或请幼儿来选出自己说的图片）2、分段欣赏——帝企鹅妈妈将蛋传给爸爸的场景师：妈妈是怎样把蛋给爸爸的？看到这些，你心里是怎样想的？请幼儿模仿企鹅妈妈把蛋传给企鹅爸爸的情景。3、分段欣赏——妈妈离开的画面师：就要离开，爸爸会和妈妈说什么？（出示小云朵，将小云朵放在爸爸的嘴巴旁边）请你和身边的好朋友说一说！教师请两位幼儿在集体面前对话4、分段欣赏——爸爸独自照顾蛋的情景师：在爸爸身上发生了什么感人的事？你想对冰天雪地的企鹅妈妈说什么？5、分段欣赏——重逢的一段师：谁回来了？你心里开心吗？为什么？三、情感迁移1、幼儿回忆自己的爸爸妈妈为自己做的事