2024年幼儿园说课教案中班(大全16篇)教案是教师进行教学设计和备课的重要工具，有助于提高教学效果。教案的编写要注重多种教学手段的合理运用。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考学习。幼儿园说课教案中班篇一1、学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟，理解歌词内容。2、在学唱歌曲的基础上，尝试用肢体动作来表现歌曲的内容。3、通过歌唱活动，感受台湾民歌的独特韵味。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。蜗牛与黄鹂鸟的原唱音乐及图谱。一、故事引题。师：（出示蜗牛与黄鹂鸟）春天到了，瞧，门前的一棵葡萄树，嫩嫩绿绿地刚发芽，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了葡萄树下，这时候两只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件有趣的事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！（这个环节主要是通过一段简短的故事引起幼儿的兴趣，从而引出蜗牛与黄鹂鸟的这段音乐。）。二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲，并理解歌词内容。师：小蜗牛想爬到哪里去呢？它是怎样爬的呢？（根据幼儿的回答出示图片）。幼：葡萄树上，蜗牛背着重重的壳呀一步一步的往山上爬（同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作）。师：这时候黄鹂鸟在干什么啊？它对蜗牛说了些什么呢？幼：哈哈地在笑蜗牛，葡萄成熟还早的很，现在上来干什么（同时引导幼儿唱一唱，学一学黄鹂鸟的动作）。师：蜗牛又是怎样回答的呢？幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱。三、聆听歌曲使幼儿第二次感受歌曲，借助图谱和动作进一步理解歌词并学念歌词。1、幼儿完整倾听歌曲一遍。教师用肢体动作完整表现歌曲，帮助幼儿进一步理解歌曲。2、幼儿看图谱跟教师学念歌词。师：老师把这首歌曲编成一首好听的儿歌，我们一起来念一念吧。教师念歌词第一遍。幼儿跟着钢琴的伴奏看图谱有节奏的学念歌词第二遍（教师可引导幼儿用上动作）。幼儿分角色学念歌词。四、学唱歌曲，并用肢体动作进行表演，加深对歌曲的印象。1、看图谱跟钢琴伴奏学唱歌曲第一遍。2、跟钢琴伴奏学唱歌曲第二遍并用肢体动作表现歌曲。3、教师和幼儿一起表演唱一遍。4、帮歌曲取个题目。“小朋友的表现太棒了，可是这首歌还没有题目，我们帮它取个题目吧！”五、延伸活动。蜗牛真是一种可爱的动物，现在老师和你们一起去外面找找蜗牛好吗！（听着音乐，有节奏地做蜗牛的律动出活动室）。本课的不足就在于准备不够充分，这一课时去完成对于学生来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得内容有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在表演这一环节上，虽然这节课学生在表演的形式上有了明显的改善，但是老师没有参与其中，只是起到了一个指导的作用，还是不够的。幼儿园说课教案中班篇二1.引导幼儿知道水果要洗干净再吃。2.促进幼儿掌握正确的洗水果的方法。3.使幼儿知道吃脏的东西是对身体有害。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。重点：吃水果的好处，讲究卫生，吃东西之前后该洗手。难点：知道吃脏的东西是对身体有害，洗水果时，要将水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。1.幼儿从家中带来各种水果（苹果，梨子等当地常见的水果）。2.布袋，小盆若干。3.幼儿提前把衣袖换起来。一导入部分。1.教师事先将各种水果放入布袋中。（可以多准备几个布袋）。2.教师：“小朋友们都吃过那些水果？请小朋友说一说你所知道的水果的名字。”二展开部分。1.教师出示装有水果的“神秘袋”。2.教师：“今天老师给小朋友们带来了一个‘神秘袋’，里面有很多水果。老师想请小朋友们摸一摸，这里有没有你们喜欢的水果？”3.教师组织摸水果活动。请幼儿闭上眼睛，伸手在布袋里莫水果。4.教师：“请你说一说，你摸到的是什么水果？”5.教师以次让幼儿摸“神秘袋”里的水果，并说出水果的名称。6.幼儿莫水果活动结束，教师组织幼儿说一说吃水果的好处。7.教师：“水果很好吃，但水果表面不干净，需要洗干净才能吃”。8.教师：“老师想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的，怎么办呀？”9.教师与幼儿一起总结：给水果宝宝洗澡。10.教师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。三结束部分。1.教师鼓励幼儿：看一看，谁的水果洗得最干净？2.教师与幼儿一起品尝洗干净的水果。四，活动延伸。教师让幼儿在家也要讲卫生，吃水果前要记得洗水果；并鼓励幼儿用自己的双手帮助父母做一些类似洗水果的家务活。幼儿园说课教案中班篇三发展幼儿腿部力量，训练幼儿目测力、准确性及向指定方向跑能力。学习游戏的玩法及规则。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。沙袋若干，与幼儿人数相同。将幼儿分成两组，一