谈感受shope17得分：职业生涯人物访谈报告学院外国语学院班级12届英师2班学号41204059姓名马艳茹职业生涯人物访谈情况所学专业：英语师范班级：12届英语师范2班学习时间：四年学号：41204059受访者姓名：王垚职位名称：英语教师工作时间：2001年至今所在单位：昌吉州第二中学单位性质：教育单位访谈时间：2013-5-10访谈方式：电话访谈内容如下我：老师，在与咱们学校同等的学校里做英语教师最基本的任职条件是什么啊？老师：在与咱们学校同等的学校里做英语教师最基本的任职条件就是高中毕业后直接升入全日制普通高校的本科及以上学历，英语教育及与英语相关专业本科生优先。我：应聘时需要一些什么证书？哪些证书又是比较有利于毕业生顺利成为教师的呢？老师：一般来说有两个证书就足够了：一个是高级中学教师资格证，这也是在高中做教师的基本资格认证；另一个就是英语水平的认证，要有专业四级或者公共六级的考试证书。我：那么在能力方面有哪些具体要求呢？老师：能力方面具体有以下几点：（1）基本功扎实，自身业务水平较高，口语流利，发音标准；（2）熟悉高中教材以及各种培训类教材，保证英语教学的效率和质量；（3）授课思路清晰，做到密度容量适中，语言、语法、语汇处理恰当；（4）讲课有激情，有感染力，充分调动学生上课的积极性；（5）课堂驾驭能力强，能维持好课堂秩序，带领和监督学生完成教学大纲的基本要求；（6）培养学生用英语获取和处理信息、分析和解决问题的能力，为学生用英语进行跨学科学习做准备；（7）有敬业精神，对学生一视同仁，能够接受学生和家长的考验；（8）主动学习的能力，理解并认同新纪元文化，充分运用现代化教学手段和设施……我：原来要求有这么多啊，简单点说呢？老师：简单点来说就是要做到：传授学生知识、吸引学生眼球、指引学生方向、培养学生能力、监督学生落实，提高学生素质。职业生涯人物访谈情况我：除此以外，高中英语老师一般还有哪些职责呢？老师：作为高中英语教师，主要负责高三年级的教学，（1）要做到及时批改作业，指导学生的学习方法；（2）提高自身的业务水平，不断改革教法，安排班内同学听讲座、观看教学录像，组织课外兴趣小组等活动；（3）协助英语校报出版英语专刊，丰富同学们的课余生活；（4）还要要做好学生的思想工作，多与同学们一起聊天，了解学生们的思想动态，解决他们的心理难题，执行教学卫生工作要求。我:那老师觉得工作压力大不大呢？老师：工作紧张忙碌，压力程度极强，教师之间竞争激烈，要保证高升学率工作强度大，而且教学设备和方法不断进步，身心一直处于紧张状态，其实压力还是蛮大的。我：这个问题有些冒昧，请问老师的工资待遇怎么样呢？老师：待遇还可以吧，除了基本工资以外，每月还有奖金福利加班费什么的，总的算下来也不算低了，还有就是教师的福利比较好，而且相对于其他行业来说，教师还是比较稳定的。我：那做高中英语老师的发展前景怎么样呢？老师：应该还可以吧，“三百六十行，行行出状元”呢，干什么都是一样的，最重要的是自己要努力，努力了自然是有回报的。可以先做普通英语老师，有经验了可以带各班做班主任，然后可以做系主任什么的，一点一点的往上升呗。我：做老师真的蛮不容易的，挺辛苦的，不问哪里知道这么些事呢，谢谢老师。老师：恩，在学校里要多学点东西，以后用得着，别觉得大学可以混着过，以后工作了就知道多学点东西没坏处的。）对本人职业定位的启示通过这次访谈，我从老师身上看到了教师这个神圣的职业，也明白了要做一位优秀的教师就要付出很多的努力,教师承载着培育社会接班人的重任,就像访谈中老师所谈到的教师是辛苦的工作但也是快乐的工作，这更加坚定了我成为人民教师的信念，即使选择的这条路途荆棘密布，在我看来也都是值得的。作为教育工作者就要认真学习专业知识，精于教书，勤于育人，一丝不苟，严谨治学，刻苦钻研及诲人不倦的工作作风和精神，教师承载着培育社会接班人的重任，因此对教师的心理压力又有了极大的考验，就像访谈中王老师所谈到的教师是辛苦的工作但也是快乐的工作。因此我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新。今天的付出是为了明天的收获，今天的失败是为了明天的成功，年轻是我们的资本，青春不怕失败----因为青春无悔。大学四年，匆匆而过。踏上工作岗位后，有些人功成名就，可有些却碌碌无为，所以大学期间的表现很大程度上决定了一个人的未来。因此我们要珍惜大学时光，把