大班语言教案大班语言教案5篇(精)作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的大班语言教案5篇，欢迎阅读与收藏。大班语言教案篇1一、活动目标：1．理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。2．根据故事情节的发展，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。二、活动准备：Ppt三、活动过程：一、呈现封面和主题，引发思考1．告之幼儿绘本题目：“亲爱的小鱼”亲爱的是什么意思？谁是你的.亲爱的？2．呈现绘本封面，引出主角，引发幼儿的猜测与联想：猫为什么会叫鱼亲爱的？二、师幼共读绘本的前半部分，体验角色间的真挚情感。1．呈现第三张图片：为了让小鱼快点长大猫是怎么照顾小鱼的？2．呈现第四张图片，引导幼儿思考和讨论：小鱼长大了，在鱼缸里呆不下了，怎么办？你觉得小猫会怎么做？三、完整倾听绘本内容，了解情节的发展，引发思考和讲述。1．教师完整讲故事一遍，引导幼儿仔细倾听。提问：小猫是怎么做的？呈现第五张图片：你从哪里看出来小鱼呆在大海里更快乐？为什么？呆在大海里有什么好处？2．呈现第六组图片：小猫是怎么想念小鱼的？3．呈现第七组图片：小鱼是怎么做的？引导幼儿用较为完整的语言来讲述。四、完整欣赏绘本，感受浓浓的温情与爱意。1．教师运用PPT完整讲述绘本内容一遍。五、迁移经验，体验情感。1．看完这本书后你的感觉是怎么样的？2．结合幼儿入小学的事件，引发幼儿的讨论，达到情感的共鸣，然后请幼儿选择一种自己喜欢的方式与老师告别。大班语言教案篇2目的要求：1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈。2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。1、欣赏中外不同风格的建筑的造型美，了解其历史背景以及所承载的文化内涵。2、感受建筑艺术的多样性，萌发对身边美好事物的热爱之情。活动准备：经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。物质准备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。物质准备：从不同角度拍摄的天安门、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干。材料配套：教育挂图。活动过程：1、观看录像⑴提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？⑵引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。⑶引导幼儿发准"秋收"、"粮食"、"农民"等音。2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题。⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。⑵引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。3、幼儿分组进行交流⑴分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？⑵每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。4、讨论：如何节约粮食？⑴引导幼儿尝试根据自己的`生活经验向同伴介绍如何节约粮食。⑵小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。美术：《中外建筑欣赏》（欣赏）1、出示教育挂图，引导幼儿观察、欣赏。⑴提问：这是什么建筑？是哪个国家的？建在什么地方？⑵教师小结2、出示教育挂图《悉尼歌剧院》，引导幼儿欣赏。⑴提问：这建筑像什么？在哪个国家？建在什么地方？叫什么名称？⑵讨论：为什么建筑设计师要把它设计成帆船、贝壳一样的形状？⑶教师小结3、引导幼儿欣赏其他中外建筑。4、引导幼儿发现天安门和悉尼歌剧院这两种建筑的不同之处。⑴建筑结构的不同：对称和不对称。⑵建筑材料的不同：木头、砖头与混凝土。⑶建筑风格的不同：古典美和现代美。5、讨论：你喜欢哪一种建筑？为什么？区角活动：重点指导幼儿在美工角画出自己喜欢的建筑物。教学反思：在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。大班语言教案篇3活动目标：1、通过观察和想象进一步理解故事内容，能在集体面前大胆地说出自己的想法。2、感受找到妈妈的快乐，体验母子亲情。活动准备：1、《丑小鸭》故事片段2、区域中欣赏过故事3、有关《丑小鸭》故事的道具活动过程：一、回忆故事内容关键提问：故事里有谁？发生了什么事？（在区域活动中，孩子通过欣赏动画片《丑小鸭》，已经对故事内容有了初步的了解。本环节一方面是教师通过简单的提问导入活动，是孩子对故事内容的回忆，另一方面也是对孩子语言能力的培养，如语言的完整性，组织语言的能力等）二、欣赏故事片段，进一步理解故事内容1、片段一（鸭爸爸亲