小学语文教案【精选】小学语文教案集锦五篇作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小学语文教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学语文教案篇1教学目标：1、进一步提高学生的口头语言表达能力，学生之间口语交际能力。2、要求学生能完整、通顺地向同学讲述自己最爱听的故事。并富有情感。教学重难点：学生能完整、通顺地向同学讲述自己最爱听的故事。并富有情感。课时安排：一课时教具准备：教学挂图教学过程：一、看图说话。1、同学们，你们爱听故事吗？你们一定是在故事中长大的吧！你爱听哪方面的故事呢？2、这里有几个小朋友在讲故事呢，听听他们在讲些什么吧！3、指导看图，指名读对话。4、你爱听那方面的故事？你的同学爱听哪方面的故事？今天我们就来说一说。二、范讲故事：1、老师这里有一个故事，那在老师讲故事之间，你们想给老师提什么要求呢？（A、声音响亮B通顺完整C、有感情）2、听完故事、交流自己听了故事的.感受。3、同学们，你最喜欢的故事是什么？4、想一想自己最喜欢的故事，与同桌互讲感兴趣的故事，并交流其感受。讲的同学力求江得生动，能吸引同桌，让他爱听。听的同学要听得认真，能谈出自己听后的感受。5、四人小组把故事讲给大家听，相互交流。6、上台讲故事，全班交流。7、评出”故事大王“，发给小红花。三、巩固练习、活化知识：回家后，打听自己的父母爱听什么故事，并把自己喜爱的故事讲述给他们听。小学语文教案篇2【教学目标】１、会认７个生字，会写１４个生字，能正确读写“管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成”等词语。２、能正确流利有感情地朗读课文。３、运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。４、学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。【教学准备】１、学生：收集西门豹的`民间故事资料２、教师：做西门豹惩治巫婆和官绅的课件。３、生字词课件：巫婆头饰、化妆胭脂、口红。第一课时〖教学过程一、读课题，说说理解（战国时期魏国的官）二、读课文，学习生字词１、范读课文（要求：听清楚生字音）２、自读课文，说说生字音形义及词义。３、四人小组讨论生字音形义及词义（要求：互帮）师参与。４、出示课件生字词，抽说音形义及词义：旱灾：长时缺水造成庄稼死亡。提心吊胆：形容十分担心或害怕。５、读生字新词：⑴齐读。⑵抽读。⑶去掉音节齐读。三、提出不懂的词，合作解决邺：古代地名。开凿：大孔挖掘。灌溉：把水输送到田里。四、读课文，整体感知课文大意１、默读课文，想想课文各层次意思。（给一定时间读书）２、四人小组讨论，教师参与。３、抽说：根据课文内容，师生共探讨评议。（板书：发现灾情──调查──惩治──开渠）４、齐读课文（注意目标1中词语读音，出示课件，指导）小学语文教案篇3教学目标：1、认识本课生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，深入体会人与自然的关系，了解课文的记叙顺序。3、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。教学重、难点：了解发现朱鹮过程和课文记叙的顺序。教学准备：学生课前按预习提示初读课文，通过图书室或网络查阅有关朱鹮的资料。教学过程：一、激趣引入你们知道一只熊猫的价格吗？（熊猫是无价的）在我国陕西秦岭一带，有一种鸟，它的数量比熊猫还要少，它比熊猫还要珍贵，你们知道它叫什么吗？今天，我们要一起来学习《朱鹮飞回来了》这篇课文。齐读课题。二、初读课文，了解文章叙述的顺序1、自读课文：这篇文章写了一件什么事？（写小朋友配合科考队发现并保护朱鹮的事。）2、文章是按什么顺序叙述的呢？（按事情发展的顺序）哪些内容写得详细呢？三、指导朗读，理解内容。1．为什么朱鹮会引起国家的'高度重视？找有关段落。如第四自然段：“1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。……”在学生发言的基础上，可让学生继续发言或是教师引出问题：为什么科学考察队会来到陕西洋县呢？“频繁”是什么意思？引读“他们认为那里森林茂密……因此，在那儿找到朱鹮的希望较大。”2．讨论：小光和小伙伴为了寻找、保护朱鹩都做了哪些事？用简要的词句概括。（板书）（1）“积极发动”部分要读出不同人物的不同特点，抓住小光和小胖子的神态、动作、语言，体会他们的天真可爱和热情。（2）“耐心寻找”部分要读出他们的“忍耐”和发现朱朝后的喜悦，体会他们对朱鹩的珍爱。（3）“全力保护”部分，品味描写他们对小朱鹩悉心照顾的句子，体会他们对朱鹊无比珍爱的感情。3、寻找朱鹮的过程辛苦吗？（天气很热，虫子不停地对他们进行骚扰，但是，大家都忍耐着，尽量减少活动，以免干扰观察工作）千辛万苦的寻觅终于有了结果。4、小光和他的小伙伴们为保护朱鹩立了大功，大家一起精心地保护朱鹮。（“考察队员在朱鹮的巢边搭