中班教案《图形》中班教案《图形》（精选17篇）中班教案《图形》篇1中班数学活动图形乐教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，巩固认识各种图形，并能按图形的大小、颜色特征进行分类，引导幼儿在游戏活动中复习认识7以内的数量，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看图形乐教案吧。教学目标：1、巩固认识各种图形，并能按图形的大小、颜色特征进行分类。2、引导幼儿在游戏活动中复习认识7以内的数量。3、发展幼儿的利用图形拼图的能力，拓展幼儿的想象力，培养幼儿的语言表达能力和团结协作能力。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学准备：幼儿人手一张图形。大小、颜色、形状、数字标记。教学过程：1、请幼儿自由选择图形，并描述图形的大小、颜色、形状。例：我拿到的是大的红三角形、我拿到的是小的黄色的正方形等等。2、找图形的特征，并进行分类。教师出示大小，形状标记，请幼儿按标记进行分类。3、游戏：“十个小矮人”（1）幼儿手拉手围个大圆圈，边唱边走。（2）唱完歌曲，教师说：“四个小矮人”幼儿自由组合，拿着各种图形进行拼图并学习用语言描述自己拼的是什么。4、送图形朋友回家。幼儿按颜色标记送图形回家。教学反思：对于幼儿来说，如果只重视数学知识的学习，很容易导致枯燥和乏味。常言道：兴趣是第一位教师，并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。根据《指南》的精神，数学活动应以激发幼儿的学习兴趣为主，为幼儿日后学习数学创造有利条件，为幼儿终生学习数学奠定良好的基础。我认为激发幼儿学习数学的兴趣是主要。中班教案《图形》篇2一、活动目标感知比较长方形、椭圆形、梯形，并尝试按材料的1-2种特征进行分类和排序，了解图形在生活中的应用。二、活动准备与长方形、椭圆形、梯形、圆形、正方形、三角形相似的砖（塑料板剪的），幼儿搭建的“房子”若干，可乐瓶、花等材料若干。三、活动过程1、自由探索活动：请小朋友把“砖”进行分类“按大小、颜色、形状等不同特征进行）。2、游戏活动：铺路（1）请小朋友为“动物新村”铺路，鼓励幼儿按“砖”1-2种特征进行排序活动。（2）幼儿自由参观铺好的“路”，观察“小路”是用什么形状的“砖”和按什么规律铺成的，感受序列的美。3、游戏活动：找图形幼儿听信号站到相应的砖头上，同伴之间互相检查。4、活动延伸：在数学区投放由各种图形组合的图案，让幼儿进行图形统计。中班教案《图形》篇3设计思路：最近我们班的幼儿对图形非常感兴趣，我们一起玩的玩具中有许多图形玩具，孩子常会问我，老师这个是什么图形,老师它为什么叫三角形啊?在我的耐心讲解下孩子初步认识了三角形、圆形和方形，也感知了他们的一些基本特征，这节复习课是为了帮助幼儿加深巩固对这三个图形的认识，并培养幼儿对几何图形的兴趣和探索的欲望。活动目标：1、能正确识别三角形、圆形、正方形并进行简单分类。2、能说出日常生活中哪些物体是圆形、三角形、方形。3、体验游戏的快乐，喜欢几何图形。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：神奇的口袋一个，三角形、圆形、正方形图片若干。活动过程：一、情景导入1、教师：宝贝们，老师昨天去了一个美丽的地方，神奇的王国，那里可好玩了，国王让我给小朋友们带来了一个神奇的礼物，你们想不想看?(想)出示神奇的口袋2、幼儿摸口袋找礼物，复习三角形、圆形、方形，并说说生活中哪些物体是圆形、三角形、方形。儿歌：神奇的口袋东西多，小朋友来摸一摸。二、游戏部分1、找图形宝宝教师：神奇王国的国王看到我们班的小朋友这么棒，非常高兴，他又给我们送来许多小礼物，请小朋友们闭上小眼睛。出示三角形、圆形、正方形图形卡片若干教师：好!小朋友们悄悄的走到图形宝宝身边，拿一个你喜欢的图形宝宝挂到自己的小脖子上。(手势示意孩子上前)一定要轻轻的。检查并帮助个别幼儿2、图形宝宝做游戏教师：图形宝宝们睡醒了，要做游戏了。教师：我请圆形宝宝和我一起拍拍手。教师：我请三角形宝宝和我一起跺跺脚。教师：我请正方形宝宝和我一起跳一跳。3、图形宝宝找朋友教师：宝贝们真棒，现在，让我们来玩一个找朋友的游戏吧!教师：当音乐响起来时，图形宝宝们就去找一个和自己名字一样的图形宝宝拉起小手成为好朋友。一段音乐后教师：让我们看一看图形宝宝们都找到好朋友没?帮助没有找到好朋友的幼儿4、送图形宝宝回家出示贴有三角形、圆形、正方形的三个小屋教师：这里是图形宝宝们的家。图形妈妈们已经在门口等着图形宝宝了，图形妈妈长的和图形宝宝是一样的，你们能把图形宝宝送到家里去吗?三、结束教师：把图形宝宝送回家你们开不开心?教师：嘘，告诉你们一个好消息，神奇王国的国王要请宝贝们去做客，那里有好多其他的图形宝宝，让我们一起去认识一下吧!沿着图形小路边说出图形边走出教室。分不具有空