8安全地玩歙县武阳中心学校江瑜教学目标1、提升学生对游戏的安全意识与辨识能力。2、培养学生对他人安全问题的关心与责任感。教学重难点1、预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。2、提醒他人不到危险的地方玩耍。3、培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。教学过程一、导入活动，引出话题1、新闻播报员环节引入课题（牙签弩、飞镖等）2、出示板书“安全地玩”活动一：在这里玩安全吗一、出示情境1．师：同学们，你们能分辨出在哪些地方玩球是安全的吗(课件出示玩球的地点)2．生：只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。3．师：看来，大家都发现生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方玩耍，才能很好地保护自己。今天我们就一起来学习怎样“安全地玩”。【设计意图：让学生明确生活中存在着安全隐患，认识到自己应该在安全的地方玩耍。】二、在这里玩安全吗1．(课件出示教材的四幅图)师：同学们，你们想一想在这些地方玩可能会有什么危险2．学生讨论交流。3．(课件出示教材《捉迷藏》)师：你们觉得安安说的话有道理吗玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里呢4．生l：门后边。生2：窗帘后边。生3：餐桌下。5．师：看来，我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要注意藏在相对安全的地方。【设计意图：让学生在经常玩的地方和经常玩的游戏中发现危险因素及可能存在的安全隐患，从而很好地保护自己。】活动二：我是安全警示员1．(课件出示教材的三幅图)师：你们从中发现了哪些安全隐患2．学生汇报。3．师：假如你是安全警示员要怎么提醒他们4．出示绘本故事“怕怕”。5．师：当预见危险后，有的学生不敢去玩了，你们有什么建议呢7．学生讨论交流。完成《安全游戏我来评》8．师：我们要做一个勇敢的人，积极面对危险，不卑不亢。【设计意图：让学生在提前预知危险的情况下，做到不害怕危险，并能够找到应对危险的方法。】课堂小结通过本节课的学习，我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方玩耍，还能够提醒身边的人避开危险，让我们在生活中可以更加安全地玩，开心地玩，健康地玩。