汉字改革浅谈汉字是中华民族实用了几千年的文字，是世界上最古老的文字之一。它是由象形文字演变成兼表音义的意音文字，但总的体系仍属表意文字。所以，汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。这一特性在世界文字中是独一无二的，因此它具有独特的魅力，也是汉民族几千年文化的瑰宝。然而，汉字改革也算是个古老的话题，很多学者也为此付出了很多心血，但是由于各方面的复杂性，使汉字是否需要改革成为了一个有争议的问题。下面我就从汉字的优缺点以及结合当今世界的发展来看汉字的改革问题。汉字的最大优点，无疑是它超越了时间和空间的局限。这体现了汉字的稳定性，稳定性是由于其字形变化不太大，并且有其规律。且不说大多汉字比较规范古籍我们现在大都能看得懂，就连几千年以前的甲骨文我们也能识别。这与拉丁文和英文等拼音文字比较，就体现其优势了。另一方面，中国幅员辽阔，民族众多，南北东西地理环境差异极大，因此存在着大量的方言。但由于汉字的书写是一致的，这样即使发音不同，也使各方言区的沟通变为可能。第二个方面，一个汉字基本上对应一个音节，还可以有效区别同音字的问题。汉语的很大一个特点就是同音异意，汉字的不同形体就解决了这个问题。第三个方面，汉字约有80%的是形声字，即表音又表意。这个在汉字的认读和见形知意上有很大优势。从这个方面上说，汉字是形音义的统一体，表音文字只表形、音，不表意。当然，汉字的缺点也有很多。首先是汉字数量繁多、结构复杂。结构复杂又体现在：一是笔画多，笔画数一到几十画的都有：二是汉字的单位笔画和部件不是按一个方向排列的，而是上下左右全方位展开：结构上也存在上下、左右、上中下、左中右、半包围、全包围等。尤其是对外国人来讲，汉语不难学，而汉字的认读和书写是个更大的拦路虎。第二个方面，汉字用于机械处理和信息处理比较困难。因为汉字不是表音文字，输入计算机比较麻烦，存储也占相当大的空间，打字更是一门技术。第三个方面，汉字对于国际化交流比较困难。汉字结构复杂，也不直接表音，不便于学习和国际交流。呼吁汉字改革的人认为汉字数量庞大，结构复杂，同音字多，异体字多，隐僻字多。它形、音、义之间缺乏联系，如瞿，难将它的形音义联系起来。汉字难认难记难写易错。中小学生作文错别字连篇，大学生仍难消灭错别字，作家也是提笔忘字，字典不离手。汉字一个音节中有几十个字，且一字一义，字形复杂。人脑不比电脑，人脑的机械记忆能力有限，而且容易遗忘，即使终生专一学习汉字的人，也不能把汉字全部学会，字典上的字还有大部分不会认，不会写，这不能不说是汉字的弊病。另一方面，语言是人类交流的一种工具，是为了信息交流。既然是工具当然是越简单方便越抑郁使用越好。文字是信息符号，要求简洁明了、准确规范；文字又是语言载体，是文化，要求内涵丰富，具有民族语言的特色和民族个性。成功的文字改革应该是这二者完美的结合。因此，文字改革必须解决好四个问题：一、改革后的文字必须易学、易记、易读、易写；二、必须适用于本民族的语言；三、便于计算机信息技术处理；四、能继承和发展本民族优秀文化传统，容易为社会所接受。很容易发现，美国的儿童就可以成为闯入别人电脑系统的黑客，那是因为会讲英语的人，可以比较容易的掌握英文。为什么后起的西方国家能够迅速超越中国？那是因为使用拼音文字的西方人，可以比较容易的学会本国文字，从而可以把大量的精力用于学习科学文化知识。这种说法可能会有些偏激。但是，西方国家可以迅速的提高全民的科学文化水平，使之服务于本国的发展与强大。这是拼音文字对于方块汉字的优势。如果能将汉字改成“标准音义字”，即标准化表音文字，并辅以表义，解决了现行汉字的严重缺点，将会对我国经济、文化、教育、科学技术的发展，祖国的强兴起到不可低估的积极作用。功在当代，造福百世。首先是直接经济效益，九年义务教育中，小学语文课主要是识字教学，初中三年，字、词教学，仍然占有一定比例。小学六年的语文课时可以减少一半，初中三年的语文课时也可以由现在的６节减为４节。由于文字障碍大幅度降低，历史、地理、政治、生物、常识等以文字表述为主的课程，学习起来也容易得多了。因此采用“标准音义字”，目前九年义务教育的课程用七年时间完全可以完成。国家、社会、家庭供给每个学生的教育费、养育费、公益费可以节约很多，再加上每个学生提前两年服务社会，创造财富，其效益更不可估量。间接效益就更多了，有利于推广普通话，有利于贫困地区扫盲工作，有利于民族沟通融合，有利于与世界沟通交往，提高汉语的地位，还有利于降低学习成本，提高科研成果。然而，拼音文字的缺点也是十分明显的。而且它会随着时代的不断进步而越来越突出。因为现代科技文明的发展，使越来越多的新生事物正以越来越快的速度不断出现。而每一种新事物的出现，都必须创造新的拼音文字来表现。这样就使拼音文字的总数也以越来越快的速度不