第一节文学创造(chuàngzào)的发生阶段一、材料（信息(xìnxī)）储备的主体性特征一、材料（信息(xìnxī)）储备的主体性特征一、材料(cáiliào)（信息）储备的主体性特征一、材料（信息(xìnxī)）储备的主体性特征二、艺术(yìshù)发现二、艺术(yìshù)发现二、艺术(yìshù)发现黑格尔论艺术(yìshù)发现三、创作(chuàngzuò)动机三、创作(chuàngzuò)动机第二节文学(wénxué)创造的构思阶段何谓艺术构思作家在材料积累和艺术发现的基础上，在某种创作动机的驱动下，通过回忆、想像、情感等心理活动，以各种艺术构思方式(fāngshì)，孕育出完整的、呼之欲出的形象序列和中心意念的艺术思维过程。回忆(huíyì)与沉思回忆(huíyì)与沉思文本(wénběn)赏析想像(xiǎnɡxiànɡ)与联想想像(xiǎnɡxiànɡ)与联想灵感(línɡɡǎn)与直觉灵感(línɡɡǎn)与直觉瞬间(shùnjiān)把握背后(bèihòu)的内蕴灵感(línɡɡǎn)与直觉理智(lǐzhì)与感情理智(lǐzhì)与感情意识(yìshí)与无意识(yìshí)意识(yìshí)与无意识(yìshí)二、构思(ɡòusī)方式综合(zōnghé)托尔斯泰(tuōěrsītài)论艺术综合突出(tūchū)和简化突出(tūchū)和简化康定斯基的抽象(chōuxiàng)简化变形(biànxíng)与陌生化扩大(kuòdà)和缩小粘合(zhānhé)漫画(mànhuà)夸张(kuāzhāng)幻事变形(biànxíng)与陌生化曹雪芹写刘姥姥第三节文学(wénxué)创造的物化阶段第三节文学创造(chuàngzào)的物化阶段“形之于心”到“形之于手”“形之于心”到“形之于手”“形之于心”到“形之于手”普希金、托尔斯泰(tuōěrsītài)、王汶石的创作体会鲁迅(lǔxùn)、陀思妥耶夫斯基的创作经验语词提炼(tíliàn)与技巧运用语词提炼(tíliàn)与技巧运用即兴(jíxìng)与推敲即兴(jíxìng)与推敲即兴(jíxìng)与推敲思考问题感谢您的观看(guānkàn)！