PAGEPAGE6幼儿园大班音乐游戏活动教案?照镜子?含反思大班音乐游戏活动教案?照镜子?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步感受音乐优美、抒情的情绪，尝试用柔美、舒展的动作表达对音乐的感受和理解，学唱歌曲，尝试根据旋律的特点创编歌词及动作，体验身体造型带来的美，在结伴表演中进行情感交流，体验合作的乐趣，进一步练习肢体动作上的默契配合，快来看看幼儿园大班音乐游戏活动?照镜子?含反思教案吧。活动目标：1、学唱歌曲，尝试根据旋律的特点创编歌词及动作，体验身体造型带来的美。2、初步感受音乐优美、抒情的情绪，尝试用柔美、舒展的动作表达对音乐的感受和理解。3、在结伴表演中进行情感交流，体验合作的乐趣，进一步练习肢体动作上的默契配合。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。5、在学习歌表演的根底上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。活动准备：1、音乐活动室〔两面墙装有大镜子〕；哈哈镜3面；〔凹面、凸面、波浪面各一〕。2、相关音乐CD及CD播放音响。3、康加鼓一个；塑料盘〔圆形、椭圆形、方形〕8个；纸巾筒16个。活动过程：一、在欢快的音乐伴奏下，小朋友发挥想象，自由创编动作进入音乐活动室。二、节奏游戏哈哈镜。1、请幼儿来到哈哈镜前照一照，并说说哈哈镜里自己变成了什么模样，然后再用身体动作来表现出来。2、介绍游戏哈哈镜的玩法：老师当哈哈镜，幼儿边自由走动边拍手念儿歌：大镜子、小镜子、圆镜子、方镜子。接着老师念：我是一面怪镜子，把你变成大胖子〔高个子、怪样子〕，幼儿停下来做出相应的表情和造型。3、教师借助康加鼓的节奏和幼儿共同游戏。〔启发幼儿可自己造型，也可以两人或多人造型，教师还可以变化自己念儿歌的声音来增加幼儿游戏的兴趣〕三、体态韵律活动照镜子1、照镜子。师：刚刚小朋友照的是哈哈镜，那你们每天照得最多的是什么镜子呢〔梳妆镜〕。请小朋友到镜子前照一照，做一做各种表情和动作，看看镜子里的你是怎样的。〔幼儿自由答复〕2、学唱歌曲。教师当镜子外面的人，边唱边做动作，请个别幼儿做镜子里的人来模仿，然后再请幼儿集体模仿。3、创编歌曲动作。〔1〕当幼儿很熟悉歌曲旋律后，教师可更换动作再邀请幼儿模仿。然后提问：谁来帮我想想，还有哪些动作可以做请出个别幼儿当镜子外面的人，其他幼儿当镜子里的人做动作模仿。〔2〕请每位幼儿自由找一位伙伴玩照镜子游戏，可以和教师教的一样，也可以不一样，教师观察。〔3〕分别请出2-3组幼儿上来表演。4、配合音乐照镜子。〔1〕播放优美、抒情的音乐，教师配合音乐做一些柔美、舒展、连贯的动作，幼儿集体模仿。〔2〕请个别幼儿上来带着其他幼儿模仿。〔启发幼儿变换不同的动作和姿势，可以站立、坐下、躺下、弯腰等等，鼓励幼儿大胆想象和创造〕〔3〕幼儿自由组合表演。〔第二次交换角色〕四、节奏游戏会唱歌的镜子。幼儿两人一组，A幼儿拿塑料盘子做镜子，B幼儿手拿纸巾筒。音乐前奏做准备，第一个8拍按节奏自由走步，第二个8拍停下，A幼儿将镜子摆在自己喜欢的身体部位，B幼儿用纸巾筒去敲击镜子，可敲出不同的节奏。〔反复数次〕活动反思：照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观察能力和思维能力，同时也开展了幼儿的语言。在活动过程中，教师以?幼儿教育指导纲要?的精神为宗旨，尊重幼儿身心开展的规律和学习特点，以游戏贯穿始终，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿开心地玩，快乐地学。小百科：镜子，英文mirror，是一种外表光滑，最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线能力的物品。内容总结〔1〕幼儿园大班音乐游戏活动教案?照镜子?含反思大班音乐游戏活动教案?照镜子?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步感受音乐优美、抒情的情绪，尝试用柔美、舒展的动作表达对音乐的感受和理解，学唱歌曲，尝试根据旋律的特点创编歌词及动作，体验身体造型带来的美，在结伴表演中进行情感交流，体验合作的乐趣，进一步练习肢体动作上的默契配合，快来看看幼儿园大班音乐游戏活动?照镜子?含反思教案吧