最新幼儿园(汇总12篇)通过总结，我们可以看到自己的不足和进步，从而更好地规划未来的发展。写总结时要注意文字表达和语法规范，避免拼写错误和语法错误。以下是小编为大家收集的范文，仅供参考，希望能给大家启发和借鉴。幼儿园篇一1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。（一）出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。1、活动特点：a、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友高兴不高兴？b、以前你们去过双秀公园吗？谁带你们去的？c、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方？（以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去，自己背东西。）。d、为什么要自己走着去呢？（我们是大班小朋友了，可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。）。e、我们走很长的路，还背着包会不会累？（对，看谁能克服困难，不怕累。）。f、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办？（对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就一定能走到。）。g、那看到别人走累了，咱们怎么办？（可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。）。被别人帮助的小朋友应该怎么办呢？（别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。）。2、活动的注意事项：我们走在路上应该注意些什么呢？（注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。）。好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。（二）注意鼓励幼儿良好的行为表现：鼓励语：累不累，还走得动吗？还能坚持真勇敢，××已经累了还坚持要自己背东西。鼓励语：看××多棒呀，走这么长路还这么有精神。鼓励语：看××自己也走了那么长路，还能主动地帮助小朋友，真棒！（三）在公园：1、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累？（走了这么长的'路，实际上还是有点累的，可小朋友怕了吗？没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒！）。2、进入公园，参观环境：参观翠石园、入厕等。3、二人三足游戏：a、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今天我们要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩？那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。b、有的小朋友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办？（走得慢也要坚持着走，我们给你加油。）。c、没走好摔了怎么办？（站起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。）。好，那咱们玩游戏时，看哪一队小朋友不怕困难，胜利登上顶峰。d、幼儿游戏：游戏中教师注意进行随机教育：走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。走得慢的，没走完呢，别着急，加把劲，咱们大家给他们加油。最后，但还坚持着。摔倒的：摔了还坚持，真勇敢，加油，加油。e、小结：两个人绑着腿走路，不象我们平时走路那么容易吧？还要上山坡，就更难了，我们小朋友登上山顶后，感觉怎么样？（很勇敢地克服困难，很高兴、自豪。以后我们再遇到困难应该努力克服，坚持到底。）。4、吃午点。5、自由活动。（游乐场）。鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。（四）回园：1、回园讨论：a、累不累？玩了这么长时间也有点饿了吧？那我们怎么回去呀？对！走回去。为什么不坐车回去呢？为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢？（我们要锻炼自己，努力克服困难。）。b、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。背不动了怎么办？真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。准备出发。2、路上：及时发现，鼓励不怕困难的孩子。a、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看××多有精神呀，小朋友是不是也象他一样不怕累，真棒。b、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。c、看××多好呀，自己也累了，还主动帮助别人。××也很好，都累了，还坚持自己背书包。3、到园：到幼儿园啦，你们感觉怎么样？今天我们走了这么长路，走着去，又走回来，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回来了，老师为你们自豪。老师为你们鼓掌。你们是不是也为自己特别的……（自豪）给我们自己拍拍手。活动中适时地给予幼儿引导和鼓励，使他们能在支持性环境中自主地探讨和发挥。作为一个引导者，能从不同的角度激发幼儿的积极性，扩展他们的思维，鼓励幼儿用不同的方式表现自己。活动设计新颖，具有创新特点。幼儿园篇二1、能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的玩具。2、能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。1、教师带2―3件自己喜爱的物品，音乐。2、请每个幼儿把自己的玩具放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。一、导入教师："孩子们我们都带来了自己的玩具，我们一起来说一说二、展开1、说说自己的玩具。请幼儿介绍自己的玩具请