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南昌市铁路一中林辉一、教材分析教材地位与作用学情分析教学目标教学重点、难点应用公式也是教学的重点。为了让学生较熟练掌握公式,可采用设计变式题的教学手段,通过“选择公式”,“变用公式”二个层次来促进学生新的认知结构的形成。二、教法学法分析三、教学过程问题呈现设计说明探究发现探究发现探究发现探究发现探究发现设计说明探究发现探究发现设计说明设计说明公式应用公式应用公式应用总结反思布置作业再见