2024小学语文五年级人教版上册《古诗词鉴赏》教案教案主要分为以下几个部分：教学目标、教学重点与难点、教学过程、教学方法、教学资源准备以及教学评价。本文按此格式撰写，内容如下：教案：2024小学语文五年级人教版上册《古诗词鉴赏》教案教学目标：1.通过学习古诗词，培养学生对古代文化的兴趣和了解。2.增加学生的阅读与理解能力，培养学生的审美情趣。3.培养学生欣赏、吟诵古诗词的能力，提高学生的口语表达和朗读水平。教学重点与难点：重点：古诗词的阅读与理解，以及古诗词的吟诵。难点：正确理解古诗词的意境和情感，并能够流利朗读。教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回忆上节课学习的内容，复习相关的古诗词知识。2.通过图片或实物展示，引起学生对古代文化的兴趣。二、新课讲解（15分钟）1.向学生介绍本节课将学习的古诗词作品和相关知识。2.分析古诗词的词句结构、意境和艺术特点，引导学生理解和欣赏。3.示例朗读古诗词，让学生感受其韵味和美感。三、小组合作（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组分配一首古诗词。2.让学生在小组内讨论古诗词的意境和情感，并尝试吟诵。3.每个小组选择一位代表，向全班展示他们的合作成果。四、个人表现（15分钟）1.让学生选择一首自己喜欢的古诗词进行朗诵，并注意语音语调的把握。2.鼓励学生表演古诗词的意境，展示自己的朗读水平和感悟。五、总结归纳（10分钟）1.引导学生回顾本节课的学习内容，总结古诗词的学习要点。2.激发学生对古诗词的兴趣，鼓励他们独立学习更多的古诗词作品。教学方法：1.以“导入-新课讲解-小组合作-个人表现-总结归纳”的教学过程，注重学生的主动参与和互动交流。2.运用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣。教学资源准备：1.《古诗词鉴赏》教材、图片或实物等。2.多媒体设备及相关教育应用软件。教学评价：1.教师观察学生在小组合作和个人表现中的参与程度和表现水平。2.利用问题导向、综合评价等方式对学生的学习效果进行评估。通过本节课的教学，学生将能够在欣赏古诗词的过程中加深对古代文化的了解，提高自己的阅读与理解能力，并培养对美的欣赏和表达能力。同时，也将激发学生对中华传统文化的兴趣，培养他们主动学习的能力。