高二生物（选择性必修一）默写三1．人的大脑除了感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有语言、学习和记忆等高级功能。脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明。2．语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。3、W区障碍不能写字、V区障碍不能看懂文字；S区障碍不能讲话；H区障碍不能听懂话。4、大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责。大多数人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。5．学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新行为、习惯和积累经验的过程。学习和记忆也不是单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。6．人类的记忆过程分为四个阶段，即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。感觉性记忆是转瞬即逝的。有效作用时间往往不超过1秒，所记的信息并不构成真正的记忆。第一级记忆保留的时间仍然很短，从数秒到时数分钟。第一级记忆中的小部分信息经过反复运用、强化，在第一级记忆中停留的时间延长，这样就很容易转入第二级记忆，持续时间从数分钟到数年不等，储存的信息可因之前或后来的信息干扰而遗忘。。想要长久地记住信息，可以反复重复，并将新信息与已有的信息整合。有些信息，通过长年累月地运用则不易遗忘，就储存在第三级记忆中，成为永久记忆。7．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变及以新突触的建立有关。8．情绪是人对环境所作出的反应，表现为开心、兴奋、对生活充满信心；有时失落、沮丧、对事物失去兴趣。9．当人们遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况时，常会产生消极的情绪。当消极情绪达到一定程度时，就会产生抑郁，这通常是短期的，可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。当抑郁持续两周以上就可能形成抑郁症。10．积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。11．人和高等动物体内都分布着许多能分泌物质的腺体。凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的，称为外分泌腺，如汗腺、唾液腺、胃腺等；凡是没有导管的腺体，其分泌物--激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的。称为内分泌腺。12．法国学者沃泰默通过实验发现：把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰液。若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰液的分泌。他进而切除了通向该段小肠的神经，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸，发现这样仍能促进胰液分泌。13．斯他林和贝利斯作出了另一种假设：这不是反射而是化学调节--在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血液到达胰腺，引起胰液的分泌。14．激素调节：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式。15．制备胰腺提取物，然后注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗或糖尿病的患者，收效甚微的原因是：胰岛素属蛋白质类激素，因其被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，故难以获得预期结果。16．内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。17．下丘脑：分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。这些激素作用于垂体，调控其分泌释放相应的激素。18．垂体：接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。分泌生长激素，调节生长发育等。19．甲状腺：接受垂体分泌的激素的调节，分泌甲状腺激素等；甲状腺激素具有调节体内有机物代谢、促进生长和发育、提高神经系统的兴奋性等作用。20．胰腺：其中胰岛内有多种分泌细胞，胰岛B细胞分泌胰岛素、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，这两种激素在糖代谢中发挥重要的调节作用。21．肾上腺：接受垂体分泌的激素的调节，分为皮质和髓质两部分，前者主要分泌醛固酮、皮质醇等，调节水盐代谢和有机物代谢。后者可分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。22．卵巢：接受垂体分泌的激素的调节；分泌的雌激素和孕激素等具有促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等作用。23．睾丸：接受垂体分泌的激素的调节；分泌的雄激素（主要是睾酮）具有促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等作用。