一、选择题：本大题共15个小题。每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1．从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和()。A．心理自我B．现实自我C．投射自我D．理想自我1．A解析：从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和心理自我。生理自我指个人对自己的生理属性的意识，社会自我指个人对自己的社会属性的意识，心理自我是个人对自己心理属性的意识。因此，正确答案选A。2．个体品德的核心部分是()。A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为2．A解析：道德认识也叫道德观念，指对道德行为规范及其执行意义的认识。道德认识是个体品德的核心部分，是通过学习把外在的道德行为规范、道德价值体系不断内化的过程。因此，正确答案选A。3．介于起点和终点之间的教学目标称为()。A．使能目标B．行为目标C．系统目标D．表现性目标3．A解析：介于起点状态和终点目标之间的教学目标称为使能目标，是达到终点目标的前提条件。从起点到终点之间所需要学习的知识、技能越多，则使能目标也越多。因此，正确答案选A。4．依据测验目的，项目难度一般确定在()。A．0．1～0．3之间B．0．3～0．7之间C．0．7～0．9之间D．0．9以上4．B解析：项目的难度多高合适，取决于测验目的。测验要是用于选拔(选拔性测验)，应采用难度值接近录取率的项目，0．5左右的难度最合适。对项目的难度特征进行分析，应考虑测验的目的，一般在0．3～0．7之间为宜。因此，正确答案是B。9．对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析的方法是()。A．描述策略B．表象策略C．归类策略D．网联策略9．D解析：对于复杂知识的学习，组织策略往往表现为对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析，具体表现为学习者识别材料中各种思想间的主要内部联系的“网联”策略。因此，正确答案选D。10．教师授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有致，这是运用了哪个感知规律?()A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律10．A解析：感知是感觉和知觉的总称，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉等，感知强度律的特征反映了听觉在接受外界信息时能区别对待语音的特点，教师授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有致就利用了感知的这个规律。因此，正确答案选A。11．按学习迁移的性质可以把迁移分为()。A．积极迁移和消极迁移B．纵向迁移和横向迁移C．顺向迁移和逆向迁移D．普通迁移和特殊迁移11．A解析：按照迁移的性质，分为积极迁移和消极迁移，积极迁移和消极迁移也被称作为正迁移和负迁移。积极迁移是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用，消极迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。因此，正确答案选A。12．影响大学生学习动机差异的关键因素是()。A．自我意识B．教学内容C．教学方法D．智力水平12．A解析：大学生的自我意识在学习动机的激发上发挥着关键作用，自我意识强，学习动机也就比较强烈，自我意识的强弱支配着学习动机的激发，是大学生学习动机差异的关键性因素。因此，正确答案选A。13．在控制条件下操纵某种变量来考查它对其他变量影响的研究方法是()。A．实验法B．观察法C．调查法D．个案法13．A解析：实验法是通过主动变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法，在控制条件下，通过操纵某种变量来考查它对其他变量影响，从而得出变量之间的关系，由此推导出研究结果。因此，正确答案选A。14．教师在具备一定的学科知识后，影响其教学效果的关键性因素是()。A．教学效能感B．教学监控能力C．教学反思能力D．教学责任感14．B解析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教师在具备一定的学科知识后，教学监控能力就成为影响教学效果的关键性因素。因此，正确答案选B。15．1879年创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是()。A．冯特B．杜威C．苛勒D．勒温15．A解析：德国著名心理学家冯特1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。因此，正确答案选A。二、填空题：本大题共10个小题，每小题1分。共10分。