课题《古今异义》学案古今异义》学习目标（一）学习目标1、了解高考中文言文考查的要求及题型。2、知道文言文知识类型，本节课主要弄懂并能辨析古今异义。教学重点、（二）教学重点、难点重点：了解高考文言文考查的要求，能总结概括文言知识点。难点：结合语境辨析古今异义。（三）教学过程自主学习】【自主学习】◆自学测评1、了解高考说明：⑴、文言文阅读，，在高考试卷中占20分，分值之多仅次于作文，、是高考复习的重点之一。⑵、历年的高考文言文题都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。⑶、从以往的选文看，倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题。⑷、文言文考查的各个知识点全都源自于课本，尤其是辨析虚词意义和用法，其中例句和考查内容，全部都是课文原句。如2008年高考题第12题：下面句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是A.仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也B.凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也?洎牧以谗诛，邯鄣为郡，惜其用武而不终也C.昔者晋文公好士之恶衣?王无异于百姓之以王为爱也D.忠实欲天下之富而恶其贫?夫赵强而燕弱，而君幸于赵王2、理解实词的含义主要包括一下几种情况：一词多义古今异义词类活用通假字偏义复词1、练习：理解下列加横线词的含义并说一说古今意义有何不同?①无论魏晋（《桃花源记》）②卷卷有爷名（《木兰诗》）③居十日，扁鹊复见（《扁鹊见蔡桓公》）④我以日始出去人近（《两小儿辩日》）⑤将非鬼也（《宋定伯促鬼》）⑥青山郭外斜（《过故人庄》）⑦尔安敢轻吾射《卖油翁》⑧草鲜美（《桃花源记》）⑨出入无完裙（《石壕吏》）《塞翁失马》）⑩死者十九（导学解疑】【导学解疑】◆合作探究、精讲点拨1、检查预习情况：⑴找同学讲述高考说明中的文言文考查形式及内容。⑵以小组为单位口头完成第三项的练习（教师点拨明确答案）⑶提问：实词考查包括几种情况？（学生集体回答）2、明确本节课学习的重点：实词（一）----古今异义问题：古今异义是怎么回事？答案：古今异义是一个实词的意义由于某种情况从古代到现在发生了变化。3、学法指导：判断古今异义应注意哪些？A注意古今用词的变化。同一事物、行为，古代用某个词，而现代则用另一个词。B要注意意义上的细微差别C古文中两个单音词合用，恰恰是现代汉语的一个双音词，注意不要以今义释古义。4、学习古今异义。（结合例a，查古汉语词典完成例b）A、词义扩大例a“江”：古专指长江，现在指一切大的河流；b“好”：练一练①秦以虎狼之势，与中国抗衡。②去国怀乡③寡助之至，亲戚畔之B、词义缩小例a“臭：”古代泛指一切气味，没有好坏之分；现在只表示坏的气味。b“让”：练一练①沛公居山东时②率妻子邑人来此绝境C、词义转移例a“涕”：古代指眼泪，现在指鼻涕；b“偷”：练一练①颜色不少变②秋天漠漠向昏黑D、词义弱化例a“很保汗乓逋靶缀荨钡摹昂荨保硎境潭群芨撸?现在用上“很”字，表现的程度就不算很高了。b“走”:练一练①未尝有坚明约束者②戊卒叫,函谷举，楚人一炬，可怜焦土E、词义强化例a“恨”：古代多表示遗憾、不满意。现在则表示仇恨、怀恨的意思。b“烈士”：练一练①（廉颇）宣言曰：“我见相如，必辱之。②率妻子邑人来此绝境F、感情色彩变化例:a“卑鄙”，古时表示地位低下，见识浅陋，并无贬义；现在则指品质恶劣，成了贬义词。b“牺牲”：练一练①能谤讥于市朝②天下云集响应G、名称说法的演变例a读书欲睡,引锥刺其股股。b愿为市鞍马练一练：①多谢后世人，戒之慎勿忘②坐我西阁床。【成果检验】成果检验】◆拓展提高、达标测评（一）指出下列句中加横线词的古今异义。1、余忆童稚时（《童趣》）2、可以为师矣（《论语》十则）3、城市依稀而已（《山市》）4、与儿女讲论文义（《咏雪》）5、相委而去《陈太丘与友期》）6、与友期行（《陈太丘与友期》）7、暮而果大亡其财（《智子疑邻》）8、其文理皆有可观者（《伤仲永》）9、稍稍宾客其父（《伤仲永》）10、初一交战，操军不利。《赤壁之战》（）11、小大之狱，虽不能察，必以情。《曹刿论战》（）12、属余作文以记之（《岳阳楼记》）13、如是再三《宋定伯促鬼》14、阡陌交通《桃花源记》15、何苦而不平（《愚公移山》）16、听妇前致词《石壕吏》17、隶而从者，崔氏二小生《小石潭记》18、卒中往往语（《陈涉世家》）往往：（古义：到处、处处。今义：常常。）19、城非不高也，池非不深也。《孟子》二章）（20、但闻屏障中抚尺一下（《口技》）21、入则无法家拂(《孟子》二章)22、未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）股：古代指大腿，现在已不用，指臀部、屁23、滕人持汤沃灌（《送东阳马生序》）24、临表涕零（《出师表》）（二）下列句中加点词与今天意义相同的一组是：（A、天地盈虚与时消息．．