会计学一、课程性质：●“2017年版”课标指出,“高中物理课程是普通高中自然科学领域的一门基础课程,旨在落实立德树人根本任务,进一步提升学生的物理学科核心素养,为学生的终身发展奠定基础,促进人类科学事业的传承与社会的发展”.●“2003实验版”课标指出,“高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程,与九年义务教育物理或科学课程相衔接,旨在进一步提高学生的科学素养”.二、课程理念：中国学生发展核心素养体系：物理核心素养物理观念物理观念物理观念物理观念物理观念三、课程目标：四、课程结构：五、内容标准：五、内容标准：（四）物理实验的变化（四）物理实验的变化（五）主要要求的变化▲选择性必修1内容分析：主题1.“动量和动量守恒定律”▲选择性必修2的内容分析1.增加：例1结合麦克斯韦电磁理论和牛顿万有引力定律，体会物理学发展过程中对统一性的追求。2.增加(活动建议)：蓝牙传输、WiFi、微波炉等在生活中应用。1.删除：“初步了解熵是反映系统无序程度的物理量。”2.改变：在“活动建议”修订版重视关注两个方面：（1）能源使用与环境可持续的问题；（2）能源的有限性问题。1.增加：了解华人科学家在粒子物理领域中的杰出贡献。2.删除：了解康普顿效应。3.改变：“知道量子论中概率波、不确定关系、电子云”等知识点要求改变成“了解微观世界的量子化现象。体会量子论的建立对人们认识物质世界的影响。”1、物理学与人类认识：物理学研究的每一次重大进步都是以人类认识与思维方式的贡献。2、物理学与社会变革：物理学的发展会推进人类技术的重大进步，也会推动人类生产方式的革命。3、物理学与公民生活：物理学的发展深刻影响着我们的生产生活方式。1、物理学与医疗技术：医学的进步离不开物理学的发展，例如X射线、CT扫描、B超、激光、核磁共振、γ射线等在医学疹疗上的应用。2、物理学与新能源：核能、太阳能、潮汐能、风能、地热能等技术的应用，对受控热核反应的探索与研究等。3、物理学与新材料：物理学的发展会推进材料技术的发展，例如纳米材料、石墨乙烯、超导等技术的发展已经对我们的生活带来改变。4、物理学与信息技术：物理学是信息技术发展的基础，例如电子管、晶体管、集成电路等技术第一次都带来信息技术的革命。1、微观世界：量子论初步。2、高速世界：相对论初步。3、宇观世界：宇宙起源理论。4、世界统一性：四种相互作用力和统一场论的探索。★2017年版课标给中学物理教学的启示实验目的：探究加速度与力、质量的关系：★2017年版课标给中学物理教学的启示日常学习评价通常具有四种评价方式：1、课堂问答：课堂教学过程中教师和学生之间的言语互动；2、书面评语：教师对学生的作业、实验报告、研究性活动或其他活动报告所做的书面评语；3、自我评价与同伴评价：让学生作为主体对自己或同伴的学习进行反思、检查。4、阶段性测试：测试内容围绕课程标准中有关内容和学业要求的规定，评价学生是否达到要求。欢迎大家批评指正