中国古代建筑授课设计中国古代建筑授课设计【篇一：中国古代建筑艺术授课设计】课题:中国古代建筑艺术课时:一课时课型:欣赏课授课对象:高中二年级学生教材解析:本课是古代建筑欣赏。依照教材本课是介绍中国古代建筑的种类及特色。中国建筑被称为世界三大建筑系统之一，其原因在于中国建筑独树一帜的木结构系统，庭院式的组群布局以及建筑外观上的色彩运用。在介绍过程中，由于篇幅问题，相对照较简单，主要以中国古代建筑艺术的代表作北京故宫、圆明园、苏州园林的图片和简单解析。在授课过程中，教师应突出授课重点，并对中国古代建筑进行深入的认识，才能引导学生，提起学生的兴趣。授课目标：1.知识和技术目标：欣赏中国各个时期的建筑艺术作品，开拓学生的视野，使学生可以在教师引导下认识中国建筑风格特色与睁开，从而培养欣赏建筑艺术的审美能力。2.过程和方法目标:教师利用多媒体向学生显现中国古代建筑图片，并向学生提问，让学生积极答复以下问题，使教师和学生互动起来，增强学习气氛。3.感神态度和价值目标：经过对本课程的学习使学生对艺术作品产生向往，感觉到艺术的魅力，从而热爱生活、热爱艺术。经过对不同时期的建筑艺术的认识，使学生懂得美术的社会功能，培养学生的民族骄傲感和爱国热情。授课重点：中国建筑艺术被称为世界三大建筑系统之一的原因，中国古代建筑的特色。授课难点：如何调动学生对建筑艺术欣赏的动力。授课方法：1.教法：讲解与幻灯片显现相结合。2.学法：欣赏，观察以及教师讲解。教具准备:幻灯机，古今中外出名建筑幻灯片假设干张学具准备：?艺术欣赏美术?第二册中国古代建筑授课设计授课过程：一：组织授课：〔1分钟〕平定课堂，检查学具。中国古代建筑授课设计二：引入新课：〔4分钟〕这节课我们的学习任务是认识中国古代建筑，上节课我们讲了什么是建筑，同学们记得吗？〔学生回答：??〕对，建筑是利用物质资料创立的一种供人们从事各种活动的人为的空间。我们还知道除了房屋，还有纪念碑、陵墓、桥梁、广场等等都属于建筑，但是这些多半是我们现代才有的，那么请同学们想一想，我们中国古时候有哪些建筑呢？〔学生谈论答复：??〕很好，大家都很认真地思虑了，我们中国古代建筑的种类好多，主要有宫殿、寺庙、佛塔、民居和园林建筑等。下面我们就开始学习今天的内容：中国古代建筑艺术。三：讲解新课：〔35分钟〕〔一〕：世界三大建筑系统世界上以前存在过好多种建筑系统，但好多早已中断也许流传不广，比方古埃及、古代西亚的建筑，只有中国建筑、欧洲建筑和伊斯兰建筑素来连续到此刻，它们被称为世界三大建筑系统。〔播放几张欧洲建筑和伊斯兰建筑的图片〕〔二〕：中国古代建筑的特色1、木结构系统：这种系统是由立柱和纵横的梁枋组合成的各种形式的梁架，使建筑物上部荷载均经由梁架、立柱传达到基础；墙壁不承受荷载。所以，门窗等的配置，不受墙壁承重能力的限制，拥有“墙倒屋不塌〞的妙处。〔出示建筑的木构架〕这种木结构系统的基根源那么有好多是同现代钢筋混凝土的框架结构的根根源那么相一致的。可见在好多年以前，聪颖的人们就已经懂得了建筑的一些窍门呀！2、庭院式的组群部局：古代的建筑都是以“群〞的形式组成一个院落。一般都采用均衡对称的方式，沿着纵横两条轴线进行布局，比较重要的建筑都部署在纵轴线上。这里主要就讲讲宫殿建筑和园林艺术。〔出示北京故宫全景图和局部图片〕同学们认识这是哪里吗？这是我们的故宫！它以前是明清两代的皇宫呢！你们看看是不是很雄伟很漂亮？那好，此刻你们5个人一组进行3分钟的谈论，谈论的内容是“故宫好不好？幸好哪里？〞谈论完后请同学来讲讲你们谈论的结果。同学们都依照自己的喜好说出了故宫的优点，但对于它的情况可能不怎么清楚，此刻让我来给大家介绍一下故宫的根本情况吧：整个故宫是一个弘大的建筑群，纵深961米、宽753米，拥有9900多间房屋，分成中、东、中国古代建筑授课设计西三路和几十个院落，旨在表现封建的等级看法和皇权至上的威严气派。故宫的主要建筑，比方皇帝举行大典、发号布令的主要场所中国古代建筑授课设计被称为“前朝三大殿〞以及皇帝办理平常政务和供帝后、妃子、皇太子等生活游乐的被称为“后朝三大殿〞，这些建筑体量雄伟，外形壮丽，主次清楚，建筑形象一致而又有变化。比方屋顶的形式，太和殿是重檐庑殿顶，中和殿为四周坡单攒尖顶，保和殿是重檐歇山顶。故宫主要建筑的丰富多姿的屋顶形式是中国古代建筑外观上极显然的特色之一。3、色彩的运用：色彩是中国古代建筑的主要装饰手段，这是由木结构系统的特色所决定的。从木材表面施加油漆作为防腐措施睁开到建筑彩画，形成了俗话所说的“雕梁画栋〞。我们再看一下