(每日一练)通用版高中物理力学实验考点大全笔记单选题1、利用如图甲所示的装置探究“质量一定，加速度与力的关系”实验时，甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像如图乙中的直线Ⅰ所示，乙同学画出的a－F图像如图乙中的直线Ⅱ所示。直线Ⅰ、Ⅱ在两个坐标轴上的截距都比较大，明显超出了误差范围，下面关于形成这种状况的解释正确的是（）A．实验前甲同学没有平衡摩擦力B．甲同学在平衡摩擦力时，把长木板不带滑轮的一端垫得过高了C．实验前乙同学平衡摩擦力过度D．乙同学在平衡摩擦力时，把长木板不带滑轮的一端垫得过高了答案：B解析：AB．由图像可以看出，直线Ⅰ与纵轴有交点，代表拉力为零时小车已有加速度，说明甲同学在平衡摩擦力时，平衡摩擦力过度，即把长木板不带滑轮的一端垫得过高了，故A错误，B正确；CD．同理由图像可以看出，直线Ⅱ与横轴有交点，代表有拉力时，小车加速度还为零，即实验前乙同学没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，故CD错误。1故选B。2、在用如图所示装置“探究平抛运动的特点”的实验中，将斜槽M的末端调节水平，再将一张白纸和复写纸固定在背板上。N是可上下调节的一个水平放置的挡板，挡板与背板之间成“V”夹角，钢球飞出后落到N上，就会挤压复写纸留下痕迹。上下调节挡板N，通过多次实验，在白纸上记录钢球所经过的多个位置，从而描绘出运动轨迹，关于实验过程，下列说法正确的是（）A．钢球可以从斜槽上不同位置由静止释放B．白纸上的点迹位置水平间隔必须相等C．斜槽和小球的摩擦会增加实验误差，所以必须保证斜槽光滑D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些答案：D解析：A．由于每次只能记录小球在空中的一个位置，所以要多次让小球平抛，要保证每次从斜槽末端抛出时速度水平且大小相等，所以钢球在斜槽上释放位置必须是同一位置，故A错误；B．白纸上的点迹位置间隔，可以通过N板的上下移动控制不同位置高度差相同，但不好控制水平间隔相等，也没有这个必要，故B错误；C．只要保证钢球是在斜槽上同一位置释放，就保证了小球从斜槽末端抛出时速度相等，斜面光滑与否不影响实验数据，故C错误；D．记录的点应适当多一些，描点成线后的图线就越接近小球的实际轨迹，从而更好地反映真实运动，故D正2确。故选D。3、在“探究平抛运动”的学生实验中，甲组同学利用如图所示的实验装置，通过描点画出平抛小球的运动轨迹。以下是实验过程中的一些做法，其中合理的是（）A．斜槽轨道必须光滑B．安装斜槽轨道，使其斜槽末端切线保持水平C．每次小球可以从不同位置由静止释放D．为描出小球的运动轨迹，用一条曲线将所有描绘的点依次连接起来答案：B解析：A．斜槽轨道没必要必须光滑，只要到达底端速度相同即可，A错误；B．安装斜槽轨道，使其末端保持水平，以保证小球做平抛运动，B正确；C．每次小球应从同一位置由静止释放，以保证到达底端速度相同，C错误；D．为描出小球的运动轨迹，描绘的点要用平滑的曲线连接起来，尽量让更多的点分布在曲线上，不能落在曲线上的点均匀分布在曲线两边，太远的点时错误点，不需要考虑，D错误。故选B。4、在“用单摆测重力加速度”的实验中，小华根据测量数据作出的L-T2图线如图所示，则当地的重力加速度大小为（）3A．9.86m/s2B．9.91m/s2C．9.95m/s2D．10.0m/s2答案：A解析：由公式퐿푇=2휋√푔可得푔퐿=푇24휋2故L-T2图线的斜率为푔푘=4휋2又1.25푘==0.255解得当地的重力加速度大小为푔=9.86m/s2BCD错误，A正确。故选A。45、探究加速度和力、质量的关系实验中应用哪一种物理模型（）A．等效替代法B．理想斜面法C．控制变量法D．假设法答案：C解析：在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法.故选C。5