课题研究背景及意义…………1小组成员及分工…………2研究过程开展活动…………3活动问卷…………4资料查阅…………5访谈活动…………6Flash动画制作过程展示…………7课题研究相关内容展示…………8活动主题论文…………9活动感悟…………10指导老师点评…………11课题研究背景及意义在枯燥的学习生活中，我们的心中都怀揣着一个梦，或许每个人的梦都有所不同。但是，就是我们这四个有着一份童真梦的四个青年走在一起，来共同开展这次动漫制作的课题。我们都并没有接触过这个，但是我们却拥有一颗追求动漫梦的心，终于，在彼此间共同努力下，我们携手开展了这次的课题，并取得了令我们自己欣慰的成果。这次动漫研究的意义就在于，如今动漫在人们的生活中扮演了越来越重要的角色。随着各种各样形形色色的动漫的热播，全国掀起了一股动漫热潮。动画，动漫再也不是小孩子的专属，它已经逐渐融入各个年龄阶段的娱乐生活中。探究动漫的制作过程，可以拓宽我们的知识面，令我们在喜欢动漫的同时，对动漫有更深的理解。小组成员及分工方磊——总指导及编辑熊源——取景策划及艺术欣赏李启东——人事部经理徐晨航——资金管理由于我们选择的是动漫制作，所以相对的技术含量较高，而在资金方面较少，需要的主要是对小组成员的安排，艺术方面的欣赏和在电脑制作方面的技术，而我们小组充分与生活相结合，将动漫融入在我们的生活之中，所以，小组成员的分工主要以自己的兴趣而定。能者多劳是们小组的理念，而无私奉献是我们小组的精神，相信在下一次的研究性课题，我们小组能再次走到一起。资料查阅◎角色造型设定：要求动画家创作出片中的人物造型。◎场景设计：场景设计侧重于人物所处的环境，是高山还是平原，屋内还是屋外，哪个国家，哪个地区，都要一次性将动画片中提到的场所设计出来。◎画面分镜头：这个过程也是非常重要的，它的目的就是生产作业图。作业图比较详细，上面既要体现出镜头之间蒙太奇的衔接关系，还要指明人物的位置、动作、表情等信息，还要标明各个阶段需要运用的镜头号码、背景号码、时间长度、机位运动等。◎分镜头设计稿：动画的每一帧基本上都是由上下两部分组成。下部分是背景，上部分是角色。背景和角色制作中分别由两组工作人员来完成，分镜头设计稿是这两部分工作的纽带。3具体创作阶段◎绘制背景：背景是根据分镜头设计稿中的背景部分绘制成的彩色画稿。◎原画：镜头中的人物或动物、道具要交给原画师，原画师将这些人物、动物等角色的每一个动作的关键瞬间画面绘制出来。◎动画中间画：动画师是原画师的助手，他的任务是使角色的动作连贯。原画师的原画表现的只是角色的关键动作，因此角色的动作是不连贯的。在这些关键动作之间要将角色的中间动作插入补齐，这就是动画中间画。◎做监：也就是进行质量把关。生产一部动画片有诸多的工序，如果某一道工序没有达到相应的要求，肯定会影响以后的生产工作。因此在每个阶段都应有一个负责质量把关的人。◎描线：影印描线是将动画纸上的线条影印在赛璐璐上，如果某些线条是彩色的，还需要手工插上色线。◎定色与着色：描好线的赛璐璐片要交与上色部门，先定好颜色，在每个部位写上颜色代表号码，再涂上颜色。◎总检：准备好的彩色背景与上色的赛璐璐片叠加在一起，检查有无错误。比如某一张赛璐璐上人物的某一个部位忘记上色，画面是否干净等等。4拍摄制作阶段◎摄影与冲印：摄影师将不同层的上色赛璐璐片叠加好，进行每个画面的拍摄，拍好的底片要送到冲印公司冲洗。◎剪接与套片：将冲印过的拷贝剪接成一套标准的版本，此时可称它为“套片”。◎配音、配乐与音效：一部影片的声音效果是非常重要的。可以请一些观众熟悉的明星来配音。好的配乐可以给影片增色不少。◎试映与发行：试片就是请各大传播媒体、文化圈、娱乐圈、评论圈的人士来欣赏与评价。评价高当然好，不过最重要的是要得到广大观众的认可。小组交流我们小组一共进行了四次小组开会讨论，分别是以怎样开展这次研究性学习，活动问卷的内容的设定，动画制作的主题及内容，动漫人物歌曲以及为什么喜欢动漫这几项内容进行研究。第一次讨论的结果，大致确定了活动的内容分别为动漫作品欣赏，动漫推荐，调查问卷，手绘动漫人物，动漫人物模仿秀，flash制作。初步商议，大致费用不会太多，至于人力物力资源利用较少。第二次讨论，我们确定了调查问卷的内容是哪些，调查问卷是以怎样的方式发放，以及对调查问卷的可行方案有哪些。第三次讨论是flash的制作内容和主题，这个内容的争议比较大，原本我们准备制作一个关于爱国的问题，后面又想制作关于钓鱼岛争议的题材，最后由于技术原因，所以只能选择相对简单的，所以在网上的资料查找中，以搞笑的人物对白为主题的小动画。第四次讨论的是动漫大赏，主要是以欣赏为主，讨论自己