高中生物课程课标考纲大纲对照表重庆市潼南第一中学校高2014级生物备课组第页共NUMPAGES4页《分子与细胞》知识内容课标要求考纲要求原大纲要求内容变化一级主题二级主题了解理解应用1.1细胞的分子组成概述蛋白质的结构和功能。√ⅡC1.新增知识点：“说明生物大分子以碳链为骨架”。（理解）2.新增活动建议：观察DNA、RNA在细胞中的分布。（经历感受）3.提高要求：检测生物组织中的蛋白质、脂肪、还原糖。原来是验证性实验，现在可视具体情况可验证也可探究。简述核酸的结构和功能。√Ⅱ概述糖类的种类和作用。√Ⅱ举例说出脂质的种类和作用。√Ⅱ说明生物大分子以碳链为骨架。√说出水和无机盐的作用。√Ⅰ1.2细胞的结构分析细胞学说建立的过程。√Ⅰ1.新增知识点：①分析细胞学说建立的过程。（应用）②简述细胞膜系统的结构和功能。（了解）③尝试建立真核细胞的模型。（模仿）④举例说出几种细胞器的结构和功能——增加了溶酶体的知识要求。（了解）2.提高要求：①使用显微镜观察多种多样的细胞。（独立操作）②观察线粒体和叶绿体。（经历感受）使用显微镜观察多种多样的细胞。独立操作Ⅱ简述细胞膜系统的结构和功能。√ⅡC举例说出几种细胞器的结构和功能。√Ⅱ阐明细胞核的结构与功能。√Ⅱ尝试建立真核细胞的模型。模仿1.3细胞的代谢说明物质进出细胞的方式。√ⅡC1.新增内容：①研究影响光合作用速率的环境因素。（应用）②探讨细胞呼吸原理的应用。（经历感受）2.新增活动建议：①通过模拟实验探究膜的透性。（经历感受）②探究影响酶活性的因素。（经历感受）③探究酵母菌的呼吸方式。（经历感受）3.提高要求：对光合作用的认识过程。（知道→理解）4.删除内容：①植物对水分的吸收和利用。②植物的矿质营养。③人和动物体内糖类、脂质、蛋白质的代谢。④新陈代谢的类型。说明酶在代谢中的作用。√ⅡC解释ATP在能量代谢中的作用。√ⅡC说明光合作用以及对它的认识过程。√ⅡAC研究影响光合作用速率的环境因素。√Ⅱ说明细胞呼吸，探讨其原理的应用。√ⅡC1.4细胞的增殖简述细胞的生长和增殖的周期性。√ⅠB1.文字表述更为具体、详细、明确。《大纲》—细胞周期、细胞分裂。2.重视通过探究活动让学生理解相关知识。增加了模拟探究细胞表面积与体积的关系的活动建议。描述细胞的无丝分裂。√Ⅰ观察细胞的有丝分裂并概述其过程。√ⅡC1.5细胞的分化、衰老和凋亡说明细胞的分化。√ⅡA1.新增内容：①细胞凋亡。（经历感受）②细胞的全能性。（理解）2.新增活动建议：①搜集有关干细胞研究进展和应用的资料。（经历感受）②搜集恶性肿瘤防治方面的资料。（经历感受）3.提高要求：细胞的分化。（知道→理解）举例说明细胞的全能性。√Ⅱ探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。经历（感受）ⅡA说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治。√ⅡA《遗传与进化》知识内容课标要求考纲要求原大纲要求内容变化一级主题二级主题了解理解应用2.1遗传的细胞基础阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。√ⅡD1.新增活动建议：①模拟分裂过程中染色体的变化。（模仿）②观察细胞的减数分裂。（经历感受）③搜集有关试管婴儿的资料，评价其意义及伦理问题。（理解、应用）2.降低要求：阐明细胞的减数分裂、举例说明配子的形成过程。（应用→理解）3.删除内容：生殖的类型、生物的个体发育。举例说明配子的形成过程。√Ⅱ举例说明受精过程。√ⅡC2.2遗传的分子基础总结人类对遗传物质的探索过程。√ⅡC1.新增内容：说明基因和遗传信息的关系（理解）2.新增活动建议：搜集DNA分子结构模型建立过程的资料，并进行讨论和交流（经历感受）3.提高要求：①总结人类对遗传物质的探索过程。（理解→应用）②制作DNA分子双螺旋结构模型。（初步学会→独立操作）③概述遗传信息的转录和翻译。（识记→理解）概述DNA分子结构的主要特点。√ⅡC说明基因和遗传信息的关系。√Ⅱ概述DNA分子的复制。√ⅡC概述遗传信息的转录和翻译。√ⅡB2.3遗传的基本规律分析孟德尔遗传实验的科学方法。√Ⅱ1.新增内容：①分析孟德尔遗传实验的科学方法（应用）②举例说明基因与性状的关系（理解）2.降低要求：基因的分离定律（应用→理解）阐明基因的分离规律和自由组合规律。√ⅡDC举例说明基因与性状的关系。√Ⅱ概述伴性遗传。√ⅡC2.4生物的变异举例说出基因重组及其意义。√Ⅱ1.新增内容：①举例说出基因重组及其意义。（了解）②搜集生物变异在育种上应用的事例。（理解）③关注转基因生物和转基因食品的安全性。反应（认同）④低温诱导染色体加倍的实验。（独立操作）2.提高要求：举例说明基因突变的特征和原因（识记→理解）举例说明基因突变的特征和原因。√ⅡB简述染色体结构变异和数目变异。√