幼儿园美术教育教案幼儿园美术教育教案1核心目标:1.欣赏、了解故事的内容、情节，熟悉角色的特点与主要对话。2.继续学习运用绘画、剪贴等方法制作道具和简单场景，并会进行布置。3.知道制作请柬、门票的方法，尝试运用已有的经验进行装饰。4.乐意在观众面前大胆地、有表情地表演童话剧，体验表演的乐趣。5.知道怎样进行角色竞争，能正确对待反面角色和竞争的结果。案例设计:活动一《小熊拔牙》(童话剧欣赏)活动目标：1.通过欣赏、讨论，进一步了解童话剧的基本艺术特征，感受它的艺术美。2.大胆表达自己的发现和认识，尝试模仿剧中人物的表情和动作。活动准备：经验准备：幼儿已经欣赏过童话剧，对童话剧的表演特点(背景、道具、服装、对话等)有初步的了解。物质准备：教师准备童话剧《小熊拔牙》的VCD(还可以换成其他简单的童话剧碟片)。活动过程：1.和幼儿共同欣赏童话剧的VCD，初步了解童话剧是由人表演的——刚才你们看到了什么?表演的是什么故事?是谁表演的?你怎么知道的?这样由人来表演童话故事我们叫它什么?(童话剧)2.请幼儿再次欣赏童话剧，引导幼儿观察童话剧的服装和道具。(1)表演童话剧的演员穿着什么样的衣服?还戴了什么?日常活动：在下午活动或餐前等时间，教师与幼儿一起欣赏动画片《葫芦兄弟》的VCD，帮助幼儿简单地了解故事的主要角色、对话、情节等。家园共育：请父母与幼儿一起观看童话剧表演或收集一些童话剧的CVD，帮助幼儿了解童话剧表演的特点。活动二《葫芦兄弟》(动画片欣赏)活动目标：1.通过对动画片回忆、欣赏、讨论，进一步熟悉剧情，了解不同角色的性格特点。2.在观察、讲述中进一步关注道具和场景的变化，感受其造型和色彩的美。活动准备：经验准备：教师已经与幼儿一起完整地欣赏过《葫芦兄弟》的故事，了解故事的主要内容、主要角色、主要情节等。物质准备：教师准备《葫芦兄弟》的VCD。活动过程：1、引导幼儿回忆《葫芦兄弟》的主要人物及其特点，丰富幼儿对故事角色的认识。(1)你们看过动画片《葫芦兄弟》吗?(2)这个动画片里有哪些人?(3)他们有些什么本领?(4)谁是好人?谁是坏人?你是怎么看出来的?(动作、表情、做的事情)2.请幼儿欣赏动画片《葫芦兄弟》开始的“葫芦娃出世”片段，了解故事中角色的服饰和故事发生的背景。(1)故事里说了哪七个兄弟?(2)他们有什么不同?(服饰、本领)(3)你是怎么看出来的?(4)从什么地方表现出来的?(5)故事里还有谁?他们又是什么样的?(外形、服饰)(6)故事发生在什么地方?你是怎么看出来的?(7)动画片里除了葫芦山还有哪些场景?3.与幼儿欣赏动画片《葫芦兄弟》中“智斗妖精”的片段，引导幼儿尝试用自己的动作和语言进行简单地表演。(1)在这个动画片里你最喜欢谁?为什么?(2)他是什么样的?他说了什么?做了哪动作?(3)你能表演给大家看吗?(4)这段内容发生在哪里?你是怎么看出来的?4.引导幼儿欣赏《葫芦兄弟》动画片的主题歌，自由表演自己喜欢的角色，表达自己对角色的喜爱之情。(1)跟着音乐表演你喜欢的角色，做做他做的动作。幼儿园美术教育教案21、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪1、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。——今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）——这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）——那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。——西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）——听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！——小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？——幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）——请个别幼儿讲述幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。——请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。3、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。——老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做