语文教案【合集】语文教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的语文教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。语文教案篇1教学目标：1、认识10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、使学生懂得为人应正派、善良，恶人是不会有好下场的。教学重点：1、认识10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：在分角色朗读课文中体会新王后的恶毒。教学准备：生字卡。第一课时教学内容：初读课文，认识生字。教学目标：1、认识10个生字。2、正确、流利地朗读课文。重点难点：1、认识生字。2、在分角色朗读课文中体会新王后的恶毒。教学过程：一、复习导入。1、让一名学生复述《白雪公主》（一）的内容。2、今天，我们继续来学习这个故事。二、初读课文。1、让自由朗读课文，划出生字。2、小组讨论交流。3、学生汇报学习，师作指导。三、认识生字。1、出示生字卡，让学生自由拼读。2、指名拼读。3、学生分析识记字形。4、口头给生字组词。5、用多种形式认读生字。6、摘抄好词语。四、巩固练习。五、作业熟读生字、课文。第二课时教学内容：学习课文。教学目标：1、有感情地朗读课文。2、练习分角色朗读课文，体会新王后的恶毒。教学过程：一、复习。1、抽卡认读生字。2、齐读课文。二、学习课文。1、让学生自由朗读课文。2、小组讨论交流。3、学生汇报学习，师作指导。重点指导体会新王后的`恶毒。4、指导朗读。5、指名读课文，集体读。三、总结全文，结合思想教育。学习了这篇课文，大家懂得了要做正派善良的人，恶人是不会有好报的。希望同学们都做个善良的人。四、巩固练习。五、作业1、抄写生字。2、复述课文。板书设计：白雪公主（二）害死救活白雪公主王子（守护）王后（恶毒）小矮人（善良）语文教案篇2教学目标：1、认识7个字，会写9个生字。2、朗读课文，通过朗读略知诗意，背诵课文。3、积累语言。4、感受春天的美好与生机。教学重点：认识7个生字，会写9个生字。教学难点：朗读课文，背诵课文。教学类型：精读课教学准备：①挂图。②观察大自然中的小草。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入：1、检查课前准备：请几个同学讲讲对小草的`认识。2、师归纳（板书课题：草）二、师范读《草》。三、生自由读诗，找出生字。四、教学生字1、出示生字，认读。2、生读带局生字的句子。五、学习古诗1、自由读诗，画出朗读节奏。2、再读诗歌，了解大致意思。3、小组且讨论后汇报解决。（1）理解“离离原上草”意思。（2）“一岁一枯荣”出示春草、秋草图（生讲两幅图的不同）。（3）“野火烧不尽，春风吹又生”可再看秋草图。4、朗读全诗。六、背诵诗歌。七、读课本P7的诗。八、讲白居易的小故事。九、写字。1、出示生字认读。2、说说怎样记住它。3、师范写，生书写。4、讲评。十、作业：背诵古诗《草》第二课时一、导入1、复习、背诵《草》。2、出示早春与晚春图进行比较。3、描绘春天的景色。4、板书课题。二、自由读诗，找出生字。三、学习生字。1、出示生字认读。2、用生字组词。3、朗读带有生字的诗句。四、学习古诗《宿新市徐公店》1、自由读诗，画出节奏。2、再读古诗，找出不理解的词语。篱落：篱笆疏疏：稀疏急走：快跑3、出示图画，找出以下景物。4、自由讲诗意，师归纳。5、小组表演诗歌。6、表演后认识到晚春的景色很美。7、朗读诗歌。8、背诵诗歌。9、读了《宿新制徐公店》，看了插图，你能编个故事吗？五、写字1、指名认读生字。2、分析字形。3、师范写、生书写。六、课堂小结七、作业布置八、板书设计九、课后反思语文教案篇3教学目的：1、学会本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。2、初读课文，初步感知课文内容。3、理清课文自然段，并培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。教学重点：1、学会本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。2、初读课文，初步感知课文内容。教学难点：1、本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。2、学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。教具准备：投影片教学过程：一、导入新课，板书课题：1、出示列宁的图片，让学生说一说：认识这个人吗？你对他了解吗？2、让学生结合课前找的有关资料进行简要介绍，培养学生获取信息的能力。3、通过交流，你们对列宁这位伟大的人物有了一些了解，这节课，我们来学习第16课讲的是他小时候的事情，你们想知道吗？让我们一起走进课文二、学习新课：（一）、初读课文，找出生字：1、让学生自由读课文，边读边找一找哪些字，是生字，在下面画上横线，并对照汉语拼音，练习读。2、同桌间互相读一读画出的生字。3、教师出示生字卡片，指名让学生读：诚列宁姑客兄妹间互相床4、同桌同学互相读，听一听谁的读