《我应该感到自豪才对》导学案第二课时学习目标：让学生懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处，并树立正确的审美观点，培养学生的自信心。学习过程一、自主学习1.骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里各有什么用处？2.小骆驼有哪些情感的变化？你是从课文中哪些地方知道的？从课文中划出这些句子，并写出自己的体会。二、交流展示1.小骆驼为什么觉得委屈？2.课文的3--4自然段中,有好多描写沙漠的句子和词语,你能快速读一读后,把它找出来吗?3.在这样漫边无际的大沙漠里,面对着铺天盖地的黄沙,你觉得会遇到什么样的困难呢?4．学习第3--4段,相机交流脚掌,驼峰,眼睫毛的作用.画出相关的句子朗读体会。（1）驼峰的作用是：（2）脚掌的作用是：（3）睫毛的作用是：三、课堂检测1.读一读，再抄写。委屈养料自豪足够担心铺天盖地疼爱镜子松散多亏陷进无边无际2.照样子，写词语。又大又厚铺天盖地3.我来做一做课文中，小骆驼的内心一直发生着变化。当小红马嘲笑他时，他觉得（）；当他跟着妈妈来到沙漠中时，他很（）；当沙漠旅行结束时，他又感到（）。发生这样的变化，是因为他知道自己的脚掌（）；知道自己的两层睫毛能（）；知道自己的驼峰能（)。他明白了（）的道理。四、课后作业沙漠旅行结束了，小骆驼又见到了那匹小红马。他会怎么说，怎么做？在小组内合作编创对话，共同构思故事结局，进行说话练习。