上海交通大学附属中学2023—2024学年度第一学期高一物理期末试卷试卷满分100分，60分钟完成。本卷重力加速度g=10m/s2。一、物理实验—物理学是基于实验的科学在“用DIS探究加速度a与小车质量M的关系”的实验中，装置如图（a）所示。1.实验通过改变钩码的个数来改变对小车的拉力，通过增加或减少小车上的_________来改变小车的总质量，通过位移传感器测得小车的v—t图像，通过图像的___________（填“斜率”或“纵坐标轴截距”或“横坐标轴截距”）得到小车的加速度。1a—M2.图（b）为小车所受作用力不变时实验所得的图像，从图像上可以看到直线不过原点，其原因可能是（）A.钩码质量过大B.轨道倾斜，轨道右端偏低C.小车总质量过大D.小车与轨道间的摩擦太小3.实验中小车在拉力作用下向左加速运动。请判断钩码受到的合力方向，并进一步判断小车受到的拉力是否等于砝码的重力（）A.砝码受到合力向上，拉力大于砝码重力B.砝码受到合力向上，拉力小于砝码重力C.砝码受到合力向下，拉力大于砝码重力D.砝码受到合力向下，拉力小于砝码重力4.平抛运动是（）A.变加速曲线运动B.匀加速曲线运动C.所受合外力为变力D.加速度垂直速度方向5.“探究平抛运动特点”实验，我们可以用频闪照片记录小球运动位置。如图所示为一小球做平抛运动频闪照片的一部分，图中背景格的边长为5.0cm。通过计算分析，可求得物体做平抛运动的初速度大小为________m/s，B点的速度大小为______m/s。6.有些实验是无法在现实环境中设计完成的，只能在大量事实基础上抽象、推理，在科学家的大脑中完成，我们把它称为理想实验，譬如（）A.用反射式位移传感器研究篮球下落规律B.伽利略理想斜面实验研究力与运动关系C.爱因斯坦假想自己追上电磁波实验D.利用光电门传感器测小车的瞬时速度7.某同学在水平放置的木板上做“研究共点力的合成”实验。关于此实验，下列叙述中正确的有（）A.弹簧秤应水平放置进行调零B.橡皮筋对结点O的拉力就是两弹簧秤对结点O的拉力F和F的合力12C.拉橡皮筋的细绳越长越好，有助于减小弹簧秤读数误差D.为了减小实验误差，F和F应尽量接近弹簧秤的量程12E.两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋长度拉至一样长即可F.实验中两次拉橡皮筋时必须保持橡皮筋结点位置不变二、太空舱生活“天宫”空闻站建设，是中国航天事业的伟大进步。太空舱绕地球做匀速圆周运动，为了测量太空舱中物体的质量，宇航员设置了如图所示装置：将待测物体（可视为质点）与细线（质量可忽略不计）一端相连，把物体放在桌面上，细线的另一端通过桌面上的光滑小孔O与弹簧秤的挂钩相连，弹簧秤再用细线与飞船壁相连。给待测物体一个初速度，使它在桌面上做匀速圆周运动，利用太空舱中基本测量工具就可以间接地测量计算物体的质量了。8.宇航员漂浮在太空舱中，轻推一手套后，手套相对太空舱做______运动，这是牛顿第一定律在现实中的具体体现。在这一定律的建立过程中，伽利略否定了______（人名）的“力是维持物体运动的原因”错误观点。9.可测量记录的物理量有以下内容，实验时真正需要测量的物理量有（）（填写字母序号）。A.圆周运动半径RB.待测物体与弹簧秤钩间细线长度LC.圆周运动周期TD.桌面与某面太空舱壁夹角E.弹簧秤度数FF.太空舱内温度t10.计算待测物体质量的表达式为m______。11.改用不同材质桌面减小摩擦后，对同一物体实验测量，所得质量数值______（填“增大”、“不变”或“减小”）。撤去弹簧秤，改用悬挂已知质量的钩码，以钩码重力提供物体圆周运动的向心力，此测量实验______（填“可以”或“不可以”）在太空舱内完成。12.为促进国际合作与交流，太空舱内仪器所用单位均为国际单位制单位。力学的基本单位有：千克（kg）、米（m）、秒（s），功率单位若用基本单位来表示，应为（）A.kg·m2/s2B.kg·m2·2sC.kg·m2/s3D.kg/（m2·2s）13.随着技术进步，为使宇航员更加适应长期的外太空生活，可以考虑将太空舱建成一个半径足够大的环形结构，绕着中心轴做匀速圆周运动来模拟重力。假定太空舱到中心轴半径为100m，为模拟地球9.8m/s2的重力加速度，太空舱的角速度约为______rad/s（3位有效数字）。此时宇航员的脚应站在______（填“内”或“外”）舱壁上。14.太空舱中两块粗糙木板相互垂直放置固定在舱壁上，如图所示，两个完全相同的半圆柱状物体A、B紧贴靠在木板上，A、