韩国初中学校对外汉语视听说教学探究——以韩国三所初中学校为例的开题报告题目：韩国初中学校对外汉语视听说教学探究——以韩国三所初中学校为例背景：随着中韩经贸文化交流的进一步加深，韩国对外汉语教育日益受到重视。然而，在韩国初中学校对外汉语教育中，往往忽视了视听说方面的教学，其结果是学生在日常交际中实际应用效果不佳。为此，有必要对韩国初中学校对外汉语的视听说教学进行深入探究。研究目的：本研究旨在探索韩国初中学校对外汉语视听说教学的现状和存在的问题，并根据调查结果提出相关的改进措施。研究内容：1.对韩国三所初中学校开展问卷调查，了解视听说教学的现状和存在的问题。2.对韩国三所初中学校的中文教学课程进行分析，探究视听说教学在教学内容中的地位和重要性。3.设计视听说教学相关的教学活动，并在韩国三所初中学校进行教学实践，收集学生学习效果的数据。4.分析实验数据，总结视听说教学相关的教学策略，提出改进建议。预期结果：1.了解韩国初中学校对外汉语视听说教学的现状和存在的问题。2.确定视听说教学在韩国初中学校中的地位和重要性。3.提出适合韩国初中学校对外汉语视听说教学的教学策略和改进建议。参考文献：1.韩国教育部《韩国中小学外语教育改革方针》2.向晨.韩国初中语文课堂中视听说教学的应用探究[D].北京语言大学,2018.