中班音乐教案实用的中班音乐教案模板集合十篇作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的中班音乐教案10篇，希望能够帮助到大家。中班音乐教案篇1活动由来班上的孩子们特别喜欢《大鼓小鼓》这首音乐。每次乐曲里出现打鼓的声音，他们都情不自禁地伸出小手在桌子上敲几下。看到孩子们对这首歌曲的喜爱以及强烈的敲击愿望，我利用电子合成器和cakework软件进行编辑，将打击乐的节奏部分编进歌曲中，进而生成了本次活动。活动目标1．幼儿能够感知乐曲中明显的强弱关系，并能够用多种方式表现出乐曲中的强和弱。2．幼儿能够积极参与到活动中，在活动中保持快乐的情绪和积极的兴趣。活动准备1．教师提前利用电子合成器和音乐编辑软件制作好的乐曲。2．在平时的过渡环节中给孩子们播放歌曲《大鼓小鼓》，孩子们已经能够熟悉歌曲、能够独立演唱，并且能够在老师的引导下拍出歌曲中大鼓和小鼓的基本节奏。活动过程1．热身运动：小燕子。教师弹奏《小燕子》的音乐，幼儿模仿小燕子的各种飞翔动作进入活动室，引导幼儿通过肢体感受和表现出乐曲的优美旋律。2.猜声音。(1)教师播放大鼓和小鼓的声音，启发幼儿猜一猜哪个是大鼓的声音，哪个是小鼓的声音。师：“请你们听一听这是什么声音?”幼儿：“一个声音很大、有力气，一个声音小。”师：“你们能猜一猜这两个声音哪个是大鼓发出来的，哪个是小鼓发出来的吗?”(2)教师可以反复放这两种声音，启发幼儿听辨，并说一说自己的感受。由于大鼓和小鼓的声音有很明显的区别，很多孩子能够辨别出大鼓和小鼓的声音。幼儿1：“声音大的是大鼓敲出来的，声音小的是小鼓敲出来的。”幼儿2：“大鼓声音听起来很有力气．小鼓的声音小、力气小。”3．感受歌曲《大鼓小鼓》中的强弱。(1)教师播放编辑好的《大鼓小鼓》的音乐，幼儿跟着一起唱。(2)教师利用cakework软件将歌曲的强弱关系调整得更明显一些，让孩子们一下子就能够感受出来。师：“我再放一遍歌曲，请小朋友们注意听一听大鼓和小鼓的音乐有什么不一样?”对于明显的强弱关系，孩子们很快就能够发现。4．幼儿对歌曲进行自由表现。师：“小朋友们听一听，歌曲中还有什么声音?”教师将旋律的音轨声音调小，强调出打击乐的节奏声音，引起孩子们的注意。师：“你们想不想也来当一当小鼓手呀?我们没有鼓怎么办呢?”教师启发幼儿利用各种方式模拟歌曲中的打击乐节奏，比如拍手、敲打桌子、跺脚等，引导幼儿用声音的强弱来表现歌曲中的大鼓和小鼓，并注意启发幼儿在选择表现方式的时候注意声音的'强弱。教师鼓励幼儿与大家分享自己的表现方式。活动反思这个音乐活动中，孩子的兴趣非常高，能够积极主动地参与其中。孩子们选择表现强弱的方式的时候，能够充分发挥想像，在老师的启发下，想出了很多方法，如，拍肩、击打桌子、出声模仿等，并且较准确地表现出了对强弱的感知和理解。促进整个活动进行的关键之一，是电子合成器和cakework软件结合编制成的音乐。因为音乐编辑软件中编辑的各个音乐声部都是一轨一轨独立的，所以教师可以根据孩子的表现和学习需要，利用软件改变音乐的速度、力度、声调、音色，也可以关掉任意一个声部，自由地赋予音乐不同的表现内容，从而达到不同的教育效果。可以说，音乐编辑软件在活动中给活动增加了更多的色彩，让音乐活动变得更加灵活、自由。中班音乐教案篇2“欢迎光临，请问这位女士，您是要理发还是要做造型？”评委老师好，我是来自阳光幼儿园富翔天地园的王路平相信不用我多说，大家都已经明白我今天的说课内容，中班音乐律动《理发店》。一、首先说一下教材的地位和作用：《理发店》一活动选自南师大渗透领域课程中班下册教材，是一节艺术活动，根据我园艺术特色对孩子的培养基础我们中班幼儿已对音乐及律动产生了浓厚的兴趣，现已形成在生活中喜欢表演，乐于表现的场景常常出现孩子们陶醉在优美的表演中，乐此不疲。我抓住了孩子们这一兴趣点，设计了本节课正符合了《纲要》所述：既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。根据教材的编排和本班幼儿能力确定目标如下：情感目标：通过通过同伴之间的合作，使幼儿感受生活中合作的快乐。能力目标：通过律动，培养幼儿的表演能力。知识目标：创造表现理发师及顾客理发时的动作和表情。设计目标的'依据是，中班幼儿正处于合作能力培养的最佳时期，这正符合中班幼儿的社会发展目标俗话说：“提领而顿，百毛皆顺”，重难点的确定非常的重要，根据本节课的活动目标，我设计的重点是：与朋友一起分角色进行表演，体验合作表演的快乐。把创造表现理发师及顾客理发时的动作和表情，作为本次活动的难点。二、说教法：1、教学有法教无定法贵在得法活动中，我运用了情境教学法，引导幼儿看一看、说一说