九年级历史上册第21课《第一次世界大战》教学设计与反思桃源县初中历史一班高志华课题：第21课《第一次世界大战》第一课时班级：班姓名第组第号学习目标能说出第一次世界大战爆发的背景和原因。能说出塞尔维亚的民族解放运动为一战提供了导火线，能说出帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实、萨拉热窝事件主要过程及其“导火线”的作用。能记住一战爆发的标志性事件、转折点、空前灾难及其影响。会运用影视、文字、图片资料，解决对第一次世界大战的直观的认识，养成自学的习惯和能力，会运用史实分析和说明问题，突发事件对人类和平的威胁，坚持“论从史出”，形成科学的历史观。会编写《第一次世界大战大事记》或《第一次世界大战期间各国主要史实编年》，解决学生形成正确的历史时空概念。重点难点1、重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。2、难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。学习内容练习反馈1、第一次世界大战的导火线：2、编写《第一次世界大战大事记》或《第一次世界大战期间各国主要史实编年》二、自学讨论1、第一次世界大战的导火线：萨拉热窝刺杀事件。2、帝国主义争霸世界三国同盟：三国协约：3、大战的爆发1、第一次世界大战爆发的原因（1）根本原因：（2）直接原因：2、巴尔干半岛成为火药桶3、空前灾难三、交流提升1、哪一事件标志着第一次世界大战的爆发？塞尔维亚青年为什么要刺杀斐迪南大公？引起这次世界大战的原因有哪些（利用课前收集的影视、文字、图片资料等探究）？标志性事件是什么？2、第一次世界大战的转折点——凡尔登战役（1916年），被称为“绞肉机”的欧洲战场（利用课前收集的影视、文字、图片资料等探究）3、第一次世界大战的影响（利用课前收集的影视、文字、图片资料等探究）4、第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件?把这些事件放在世界历史背景下，进行分析和评价。归纳：第一次世界大战期间，日本怂恿中国政府对德宣战，出兵山东，抢占胶济铁路和青岛，并提出企图灭亡中国的《二十一条》；段祺瑞政府对德宣战；新文化运动兴起，并最终导致了1919年的五四运动。四、梳理巩固1、精讲点拨19世纪末20世纪初，美、德、英、法、日、俄等主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。由于政治、经济发展不平衡的加剧，资本主义国家之间矛盾重重，逐渐形成同盟国、协约国两大帝国主义军事侵略集团，国际关系日趋紧张，最终引发了一场帝国主义的掠夺战争──第一次世界大战，它给人类造成了极大的危害。第一次世界大战是一场非正义的帝国主义战争，对交战双方来说都是非正义的战争。尽管塞尔维亚是为了保卫自己的主权和独立而战，它所从事的战争具有正义的民族解放战争性质，但这并不能从根本上改变整个战争的非正义性。第一次世界大战给我们留下的思考还远远没有结束。战争总是残酷的，和平总是美好的。在全球走向一体化的今天，我们更应该珍视和平、热爱和平。2、知识梳理：背景：帝国主义国家要求重新瓜分世界两大军事集团：三国同盟（德、奥、意）和三国协约（英、法、俄）导火线：萨拉热窝事件经过：1914年7月，奥凶帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发；1916年，凡尔登战役；1917年，美国对德国宣战；1918年11月，一战以同盟国的失败而告终。战场：欧洲----非洲、亚洲、太平洋性质：帝国主义战争评价：一战给参战各国人民带来深重的灾难，但从客观上影响了世界历史的发展五、达标检测1．第一次世界大战的导火线是（）A．萨拉热窝事件B．彼得格勒武装起义C．慕尼黑阴谋D．德军空袭波兰2．战争是残酷的，第一次世界大战中被称为“绞肉机”的战役是（）A．斯大林格勒战役B．索姆河战役C．滑铁卢战役D．凡尔登战役3．1914年萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线，其实质是（）A.奥匈帝国的皇储夫妇被打死B.德奥借机发动战争C.塞尔维亚民族解放斗争高涨D.英法制止俄国扩张4．第一次世界大战的性质是（）A．民族解放运动B．反封建的斗争C．反法西斯战争D．帝国主义战争5．世界主要资本主义国家进入帝国主义阶段大致时间在（）A.19世纪初B.19世纪中期C.19世纪末20世纪初D.20世纪中期6.第一次世界大战的起止时间是（）A.1914—1917年B.1914—1919年C.1914—1918年D.1912—1918年7.一战爆发的根本原因是（）A.萨拉热窝事件B.德、意、英卷入战争C.奥匈帝国对塞尔维亚宣战D.帝国主义政治经济发展不平衡8.一战中先属于同盟国，后为自身利益加入协约国的是（）A.意大利B.英国C.美国D.日本9.以时间先后顺序排列下列事件，正确的一组是（）①凡尔登战役②萨拉