青年教师活动展评方案青年教师活动展评方案青年教师活动展评方案（通用6篇）为了确保活动顺利进行，就不得不需要事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编为大家收集的青年教师活动展评方案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。青年教师活动展评方案1一、活动目的1、在认真钻研教材、分析学情的基础上，精心设计课堂教学和练习，体现我校“轻负担，高质量”的教学特色。2、关注课堂教学过程中内容设计、学生学习方法等情况，努力向高效迈进。3、通过活动展示我校青年教师的风采，为全校教师创设相互学习、交流的机会，切实提升教师队伍的业务素质。二、活动主题轻负高质·有效教学三、参评对象三年内教师青年教师；教龄在五年以内（含五年）的非市级以上教坛新秀自主参加；四、活动安排1、准备阶段（3月18日——3月29日）（1）上课采用“同年段同课异构”的方式，各科老师集中借班上课，内容由教研组长指定。（2）制定具体的上课安排后统一挂校园网。2、实践阶段（4月1日——4月12日）（1）全体教师参与听课评课：语、数学科老师尽量听满在本校上的同一学科的评优课；非语数学科老师要求全程参与同学科的评优课活动，部分参加本校区的评优课活动。提倡每位教师不同学科间相互听课，互相学习，共同提高；（2）每位教师听课节数不少于校区评优课数量的1/4，并给予评价；执教教师撰写教后反思；35周岁以下教师撰写评课稿；3、总结阶段（4月15日——4月25日）（1）各教研组利用教研活动时间组织本组教师进行交流、讨论；（2）由教研组长（主持人）组织评委组成员进行评奖；（3）一等奖课集中展示（时间、地点待定）；五、活动组织1、组织部门：校长室、教导处；2、教研组长负责本学科的评比、协调等工作；3、评委组成员由教研组长统筹安排；六、述职报告奖项设置1、语文、数学分学科小组评奖；设一等奖：1名；二等奖：1名；三等奖：若干；2、其余学科进行总校评比，奖项视具体情况定；七、其它1、参评教师的教学方案要求体现新课标理念，体现本次评优课主题，并提倡每一位参评教师积极运用电子白板等现代化教学手段；2、全体教师在活动过程中应发扬互帮互助的作风，积极参与试教、听课、评课等活动，给参评教师大力的支持和帮助；青年教师活动展评方案2读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过读书，可以让博学和睿智丰富我们。为弘扬中华传统文化，激发广大教师读书的兴趣，鼓励青年教师挑战自我，追求卓越，提升广大教师的专业素养和人文素养，营造积极向上、清新高雅、内涵丰富的校园文化氛围，加强书香校园建设，学校领导研究决定举办青年教师读书演讲比赛。一、活动主题与宗旨本次读书演讲比赛以“书籍点亮青春”为主题，旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位，引导教师畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。二、比赛时间三、比赛地点办公楼601室四、参赛条件1．工作积极主动，爱岗敬业，教育教学成绩突出。2．喜爱读书，有读书的好习惯，有积累的好习惯，有一定数量的藏书。3．年龄在35周岁以下。五、比赛议程1．预赛：以学区为单位组织预赛，根据比赛成绩各区推荐3人参加学校决赛。（各学区预赛时间、地点提前报教导处，4月16日前将参赛名单报教导处）2．决赛：由学校统一组织，根据比赛成绩评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人，并根据学校量化积分方案分别给予加分。（4月17日下午两点决赛，比赛现场打分当场公布结果）六、评分细则1．内容（3分）（1）观点正确、鲜明，主题深刻、突出，角度新颖。（1分）；（2）材料充分，逻辑严谨，具有感染力。（2分）2．技巧（3分）（1）语言表达（2分）：普通话标准、流利、自然，吐字清晰，声音洪亮，语言生动形象。（2）举止神情（1分）：举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如，感情充沛。3．效果（4分）（1）能脱稿演讲（1分）；（2）演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和召唤力，使听众产生强烈的情感共鸣，得到深刻的教育（2分）；（3）演讲时间限每人不超过8分钟（1分）。七、组织机构领导小组组长：副组长：成员：工作小组组长：成员：本次演讲比赛推荐书目：《史记》《给教师的建议》《陶行知教育名篇》青年教师活动展评方案3为深入推进我校素质教育，更新教学手段，提高青年教师的教学水平和质量，激发青年教师奋发向上、不断进取，帮助青年教师岗位成才。经研究决定，组织开展第六届青年教师“三项全能教学竞赛”活动。一、参赛教师xx年至xx年分配到我校的青年教师（非教学人员除外）：二、比赛安排1、活动内容：一堂优质课，二笔字（粉笔、钢笔），一个优秀课件，其分值分别为40、30、30，总计100分。2、时间安排①二笔