语文教师的教案设计和反思（通用14篇）编写教案有助于提高教师的教学效率和教学质量，使学生更好地掌握知识。教案需要根据不同层次和水平的学生进行个性化的设计，以满足他们的学习需求。多个教案范本等你来下载，一起提升教育教学质量。语文教师的教案设计和反思篇一本周我继续攻克唱歌课，讲长城谣，在上课前，我依旧认真备课，搜集了许多版本，选取了最简单的版本，有下载了相关公益广告的视频，搜集了很多相关图片，认真做了ppt课件，决心一定要上好歌唱课。在几天的课上下来，我发现在课上应该多鼓励学生，多些耐心，慢慢来，不能太死板，过于着急。本来音乐课就是活泼、放松心情，调节学生日常学习压力的。应该多让学生找到乐趣，打心底里喜欢上音乐这门学科。在接下来的课中，我先用长城的照片吸引住学生的注意力，产生兴趣后播放音乐，学生被气氛带动也就张开了嘴，唱了起来。对于学生的跟唱我多进行了鼓励和表扬，学生也乐于接受。在播放短片后，学生根据对歌词的理解进而对歌曲有了深层认识，了解后就能够带着感情演唱，一节课下来轻松了不少。长城谣本来的旋律本来就比较舒缓，每个班的学生都能很好地学会并唱出感情。作为奖励，我特意留出时间来为学生播放他们喜欢的歌曲、视频。经过一段时间地锻炼，我已经逐渐可以驾驭歌唱这类课程的教学了。事实证明，只要努力，找到方法，任何困难问题都不是问题，教学是如此，人生亦如此。语文教师的教案设计和反思篇二教学目标：1、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民。血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。2、学习由远及近、由整体到部分、从不同的观察点观察。事物的方法，学习在观察中展开联想。3、学会本课的生字、新词。4、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。教学重点：理解长城的气势雄伟和高大坚固；体会表达的思想感情。教学媒体：生词卡片、挂图、录音、投影。教学时数：2课时。教学过程：一、导入新课。今天，老师要和大家一起游览一处名胜，它凝聚着中国五千年的古老文明，它是我们中华民族的象征。它就是长城。（板书课题）。二、学生观察画面感受长城。1、出示长城的远景图，提示学生按顺序观察。2、出示长城的近景图，重点观察长城的结构。3、把自己看到的景物，心中的感受说一说。三、学生自学课文，训练基本技能。课文中，1、自学生字（生字的音、形、义）。2、理解生词（结合上下文、查资料）。3、概括每个自然段的段意，理清文章条理。4、图文对照，明确课文内容和画面的一一对照。5、划出不懂的问题。四、小组讨论交流自学情况。1、前后座的同学自由结组，交流自学情况。2、交流自己查阅的、掌握的关于长城的知识。小组练读课文。3、找出共同的问题。五、反馈自学情况。1、检查自学情况，巩固基础知识。（词卡）。2、指名朗读课文，明确课文层次。3、归纳学生的共性问题，提示学生重点理解。六、布置作业。1、练习生字新词。2、有感情的朗读课文。3、继续查阅有关长城的资料，阅读有关长城的书籍。语文教师的教案设计和反思篇三执教：郴州市第八完小谭丹霞。一、教材分析。幸福鸟是湘教版小学语文四年级上册的一篇精读课文。课文讲的是一个叫旺嘉的孩子克服重重困难，终于找到幸福鸟，使人们过上幸福生活的动人的西藏民间故事。本课的学习目标是：让学生明白，懂得要不畏艰险，克服重重困难，才能得到幸福的道理。课文用三件事情来向学生深入浅出地讲明这个道理，为此课文中还符有形象生动的插图，更有利于学生的理解。在课堂中，我让学生反复诵读，然后采取师生互动交流、小组合作的形式，理解课文中的重点句段，加深学生对课文道理理解。二、学情分析。小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。对周边的.事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中。在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，因此我在教学中，尽量让他们以小组合作的形式学习，让小组之间进行多样化的比赛，进而促进他们在学习上的成长。三、教学目标。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文层次，了解旺嘉为寻找幸福鸟所经历的困难。2、懂得要不畏艰险，克服重重困难，才能得到幸福的道理。3、培养阅读民间故事的兴趣。重点、难点：1、了解课文的故事情节，了解旺嘉为寻找幸福鸟所经历的困难。2、明白叙述故事要交代清楚前因后果，懂得要不畏艰险，克服生活中的重重困难，才能得到幸福的道理。四、教学准备。堂堂网在线课堂。五、教学过程。（一）谈话导入课题。（二）浏览课文，整体感知。1、对比分析，