护理教学查房规范教学查房的类型全院性护理教学观摩:时间不定全院性护理教学观摩时间不定全科护理教学查房:每月＞次全科护理教学查房每月＞1次每月教学指导性查房内容：典型病例、症状、内容：典型病例、症状、体征方式：查房、方式：PBL查房、整体护理查房、查房整体护理查房、随机查房、预告式查房、随机查房、预告式查房、PDG查房、三位一体查房查房、查房教案主要内容A.查房名称查房名称B.查房时间查房时间C.查房对象查房对象D.查房方式查房方式E.查房学时查房学时F.目的与要求目的与要求G.主要内容及时间按排主要内容及时间按排H.查房重点查房重点I.查房难点J.查房准备K.查房过程的设计查房过程的设计L.思考与作业思考与作业M.进展与参考资料进展与参考资料查房方式?PBL—以问题为本的学习方式以问题为本的学习方式?PDG—问题、讨论、指导方式问题、讨论、问题PBL的理论基础的理论基础1.要获得新的指示、必须启动前知要获得新的指示、要获得新的指示2.真实情景下学习，记忆效果好真实情景下学习，真实情景下学习3.成人学习理论成人学习理论动力来自内部注重知识的运用以解决问题为中心而非科目学习PDG问题—讨论指导问题讨论—指导讨论步骤：提出主题学生自己准备学生自己准备-课上讨论步骤：提出主题-学生自己准备课上讨论-老师系统指导老师系统指导优点：充分发挥同学的积极性；培养评判思维、优点：充分发挥同学的积极性；培养评判思维、自学能力；活跃气氛、提高效率；自学能力；活跃气氛、提高效率；对讨论的问题有系统的认识。有系统的认识。返回教学查房的基本程序准备工作病例选择?料准备熟悉病情准备摘要物品准备通知大家病人准备位置安排问候病人汇报病情查房重点查体主持示范分析讲解总结讲评一、教学查房的准备工作1.按纲定教学目标选择病例按纲定教学目标,选择病例按纲定教学目标2.收集相关知识的资料师生收集相关知识的资料(师生收集相关知识的资料师生)3.熟悉病情熟悉病情4.准备病例摘要、病人的资料及相关问题准备病例摘要、准备病例摘要5.提前通知应参加教学查房的人员提前通知应参加教学查房的人员6.通知病人并做好解释工作通知病人并做好解释工作7.物品准备：方盘，内有体温计、血压计、物品准备：方盘，内有体温计、血压计、物品准备手电筒、叩诊锤、软尺、直尺、棉签，手电筒、叩诊锤、软尺、直尺、棉签，各专科检查用具，还有洗手液等。各专科检查用具，还有洗手液等。二、教学查房的人员组成主持人：主持人：护士长教学组长带教教员实习护生参加人员：本科室全体护士、参加人员：本科室全体护士、实习护生三、各级人员进入病房的顺序和在查房时的位置各级人员进入病房的顺序：各级人员进入病房的顺序：护士长←教学组长其他护士←带教教员教学组长←其他护士病房←护士长教学组长其他护士带教教员↑实习护生各级人员在教学查房时的位置主持教学组长长)人员护士人(生习实带教教员学生查体时到病人右侧四、教学查房的时间安排每例病人需要30~40分钟，其中：分钟，其中：每例病人需要分钟实习护生汇报病情3~5分钟分钟实习护生汇报病情带教教员补充2~3分钟分钟带教教员补充实习护生查体3~5分钟分钟实习护生查体带教教员纠错、示范、补充问诊等带教教员纠错、示范、补充问诊等3~5分钟分钟教学组长分析、讲解、提问教学组长分析、讲解、提问15~17分钟分钟护士长总结5分钟护士长总结分钟五、实施教学查房1.主持老师向病人问候。主持老师向病人问候。主持老师向病人问候2.实习护生汇报病情，内容包括：实习护生汇报病情，内容包括：实习护生汇报病情①病人姓名、性别、年龄、职业等一般情况；病人姓名、性别、年龄、职业等一般情况；②主诉、简要病史、阳性体征及重要的阴性体征；主诉、简要病史、阳性体征及重要的阴性体征；③目前的诊断与治疗；目前的诊断与治疗；④存在的主要护理问题；存在的主要护理问题；⑤要求老师解决的问题。要求老师解决的问题。3.带教老师补充。带教老师补充。带教老师补充4.老师请护生重点查体并注意手老师请护生重点查体并注意手法是否有错误。法是否有错误。5.老师补充询问病史，纠正错误老师补充询问病史，老师补充询问病史手法，示范及补充检查。手法，示范及补充检查。老师纠错、老师纠错、手法示范6.教学组长讲解、分教学组长讲解、教学组长讲解析、提问。提问。可到示教室进行）（可到示教室进行）7.护士长从教学和护理的护士长从教学和护理的角度总结和讲评。六、基本要求㈠教学内容⒈目的明确，阐述清楚目的明确，目的：病情、诊断、护理目的：病情、诊断、问题、护理措施、问题、护理措施、康复指导…⒉专科护理查体顺序：顺序：肾、输尿管、膀胱、