高考语言表达应用复习马鞍山市第二十二中学章习友*表达应用：对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。一、正确使用标点符号；二、正确使用词语（包括熟语）；三、辨析并修改病句；四、扩展语句，压缩语段；五、选用、仿用、变换句式；六、语言表达简明、连贯、得体；七、正确运用常见的修辞方法。仿用句式命题规律：①一般采用表述题方式;②一般都给出一个具体的语境，并表现在对比喻、对偶、排比等修辞手法上的运用上。２４、仿照给定的句子续写三句话。(3分)要求：①续写部分与给定句子的句式（不是……却……）相同，构成排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。你不是启明星，却带来了希望的曙光；1、你不是战士，却能与“非典”抗击。2、你不是救世主，却挽救了堕落的灵魂；你不是惊雷，却唤醒了沉睡的民族。3、你不是稻草，却带给我生命的希望。4、你不是大海，却容纳了所有的泪水；你不是天使，却画出了新的起跑线。5、你不是焰火，却让自己的美丽在黑暗的天空一闪而过。0′0′0′0′1′审题之一:审题干，明确题目的显性要求；①续写部分与给定句子的句式（不是……却……）相同，构成排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。思考、明确：①句式―②主体―③态度―否定/转折；医护人员；赞颂。审题之二:审例句，明确题目的隐性要求；你不是启明星，却带来了希望的曙光；思考、明确：①句子结构―②修辞手法―③表述角度―④情感内容―主谓＋动宾；比喻（暗喻）；病人；感谢医护人员给病人送来的温暖、关怀、希望。1、你不是战士，却能与“非典”抗击。2、你不是救世主，却挽救了堕落的灵魂；你不是惊雷，却唤醒了沉睡的民族。3、你不是稻草，却带给我生命的希望。4、你不是大海，却容纳了所有的泪水；你不是天使，却画出了新的起跑线。5、你不是焰火，却让自己的美丽在黑暗的天空一闪而过。①句式―否定/转折；②主体―医护人员；③态度―赞颂。①结构―主谓＋动宾；②修辞手法―比喻（暗喻）；③表述角度―病人；④情感内容―感谢医护人员给病人送来的温暖、关怀、希望。你不是甘霖，却带来了生命的滋润；你不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房；你不是大树，却撒下生命的浓阴；你不是花朵，却带来生命的芬芳；你不是火炬，却驱赶了死亡的黑暗；你不是灯塔，却指引了生命航船前进的方向。答题之一：调动联想与想象，组织语言表达；答题之二：推敲检查―前后词语的照应性、前后结构的对应性、修辞手法的同一性、举例性质的一致性、思想的健康性、格调的高雅性。【例】在下面横线处填写适当的句子，组成语意连贯的整句。唐宋诗词歌赋是一座文学珍宝馆。在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能______；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能______；有怒发冲冠的报国志，有______，有______，还有______。一、侧重考查文化素质【参考例句】找到“人比黄花瘦”的婉约；听到“杨柳岸晓风残月”的浅吟低唱；床前明月的故乡情，独上西楼的长<aname=baidusnap0></a>相思</B>，草长莺飞的江南梦。【例】下面这首诗歌寓哲理于景物，结构匀称整齐。要求：再仿写六句诗。街衢睡了而路灯醒着枝干睡了而树叶醒着寺庙睡了而钟声醒着山河睡了而风景醒着神经睡了而血液醒着世界睡了而你我醒着二、侧重考查联想和想像能力【参考例句】礁石睡了而大海醒着夜空睡了而星星醒着小桥睡了而流水醒着古都睡了而文化醒着游子睡了而乡愁醒着历史睡了而时间醒着*