三河九中导学案演课题：性状遗传的物质基础学科：生物主备人：康振玲校审：王雪梅、赵洪杰上课时间：12.13课型：预习展示课年级：八年级班级：小主人：讲◎点击课标简述染色体、DNA与基因之间的关系；举例说出生物体中染色体数目是特定的，并且是成对存在；3..基因的概念和功能4．正确认识基因对生物性状的控制，理解很多性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果◎聚焦重点：染色体、DNA基因的关系；说明DNA是主要的遗传物质；基因的概念和功能难点：基因、DNA和染色体之间的关系◎教学方法学法：自学法、独立思考、讨论交流、归纳法相结合。教法：讲授法、谈话法、分析归纳法相结合。相信自己，我能完成！知识链接：同学们知道细胞的生命活动是受控制的，也有储存功能。我们通过通过初一的学习我们知道了遗传物质的分布，你还记得吗？动物细胞植物细胞遗传物质遗传物质主要储存在细胞的中，仅有少量储存在线粒体和叶绿体中。学法指导那么同学们知道“克隆羊”【取A羊的乳腺细胞的细胞核，取B羊的卵细胞的细胞质，把前者的细胞核及后者的细胞质进行组合（即细胞融合）。再把进行几次卵裂的细胞植入C羊体内（即胚胎移植）再发育而成的。】多莉长的像哪只羊吗？你知道原因吗？遗传物质主要储存在中，生物的性状受控制。那么遗传物质的到底是怎样的呢？1、A、细胞的细胞核中，可找到一种叫的结构。其数目在生物体内是通常是存在的，一半来自一半来自。基因在染色体上也是存在的（基因的特点）。B、你能举例说明染色体在生物体内是成对存在的吗？答：人体细胞中有对、狗有对、水稻对、果蝇对等等。2、基因、染色体、DNA是什么？它们有关系吗？答：染色体与DNA的关系：染色体是由和组成的。基因、染色体的关系：基因是染色体上具有控制生物性状的小片段。基因与DNA的关系：在DNA并上不是所的部分都有遗传作用，具有遗传效应的小片段就叫基因。1个许多条1个多个1细胞细胞核染色体（每条）DNA基因（遗传效应的DNA片段）233、如果用右图来表示基因、染色体、DNA三者的关系，你认为：1代表2代表3代表合作探究（读P103）1．你是怎么理解“基因是生物体结构和功能的蓝图”的？概念图：飞机蓝图------某个部件数据-----某个部件----性能等基因组--------某个基因----指导----------蛋白质----表达--------性状不同基因不同蛋白质不同性状表现控制合成控制生物个体2．举例说明，基因能够控制生物体的性状，不能控制生物体的全部生命活动。基因是通过指导蛋白质的合成来表达自己携带的遗传信息,从而控制生物的性状表现。所以,生物体的主要构件是蛋白质,而生物体结构和功能的蓝图是基因。性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果思考：1.在你的舌头和大母指上的细胞中含的遗传物质相同吗？为什么？2.舌头上能表达酒窝的性状吗？3.大母指上能表达双眼皮的性状吗？4.假如你父亲是一位著名画家,你也一定是一位画家吗？不一定,有很多性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果练◎目标检测1．人的体细胞中有23对染色体，每条染色体的物质组成主要是()A．糖类和蛋白质B．DNA和脂肪C．蛋白质和脂肪D.DNA和蛋白质2、染色体、DNA、基因的关系是（)A．人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有一个DNA分子，DNA上有一定数量的基因B．人体细胞中染色体的数目是不一定的，每条染色体中有一个DNA分子，DNA上有一定数量的基因C．人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有多个DNA分子，DNA上有一定数量的基因D．人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有一个DNA分子，DNA上有一个基因3、牛的体细胞中含30对染色体，那么牛的卵细胞中和受精卵中分别含有的染色体数是A．30对，30对B．30条,30对C．30条，30条D．30对，30条()4、人体细胞内的染色体，正常来源是（）A.一半以上来自母方，一半以下来自父方B.一半以上来自父方，一半以下来自母方C.一半来自父方，一半来自母方D.与父亲相似的人来自父方；与母亲相似的来自母方5、下列各项中，控制生物性状的基本遗传单位是（）A、基因B、染色体C、生殖细胞D、细胞核思6、遗传物质DNA存在于生物细胞的__________中的________上，人体细胞中共有_____对染色体，是成对存在的，基因也是存在的。本人疑惑：小组疑惑：疑惑回音：阅读课本P65--66使用双色笔勾画出概念及疑问。根据课本P67图19-2男性生殖系统,认识男性生殖系统的组成阅读课本P67掌握男性生殖系统的主要器官及功能，用笔勾画出重